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谁是最可爱的人课文原文内容
群文阅读在课外阅读教学中的运用
答:
如《再见了 亲人》这样的文章,时代背景离学生较远,教师通过抗美援朝背景资料和魏巍的《
谁是最可爱的人
》引入
课文
,既能铺垫理解,又能渲染情感,课内外有机连接起来,相得益彰。 2.引入关联。 所谓的关联就是与课文有同根同脉之缘的文章,这些文章和课文出自同一作品,在写法与情感传递上近似,读后能发现课文的特质,...
初中1-5册古诗必背的
答:
通讯里总是裹着一条消息,是在消息基础上的延伸和开掘,所以,它比消息的
内容
详细丰富,比消息的形式创造性强,比消息的写作技巧手法多样,比消息的风格富有文采,只是时效上不如消息迅速及时。《
谁是最可爱的人
》用了最能代表一般的三个典型事例,分别表现了志愿军战士的革命英雄主义精神、国际主义精神和革命的乐观主义...
我的老师初一语文课件
答:
今天我们一起来学习现代著名作家魏巍写的回忆他的小学老师察警芝的一篇文章,比较一下,有没有
课文
写得那么生动,有真情实感。二、板书标题、作者,并简介作者魏巍。魏巍,现代作家,原名鸿杰,曾用笔名红杨树。全国解放后,参加了抗美援朝战争,主要作品有散文集《
谁是最可爱的人
》,长篇小说《东方》等...
语文
课文
上有什么表达方法和表达手法?
答:
修辞手法是根据表达需要,运用有效的语言手段来提高语言的表达效果,使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。除此之外,
课文
里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。学习修辞,不要死抠名词术语,要...
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