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谁是最可爱的人教学设计思想
我是初二的,这周我们老师布置了一个作文《
最可爱的人
》。。。写中国人 ...
答:
随便写,写你心目中
最可爱的人
就行了。
以上的句子把什么都当做什么来写让人读了以后全身的感受到西雅图尊长的...
答:
〔
设计
意图:通过再次读课文,体会无数志愿军战士也在朝鲜这片土地上洒下了鲜血,中朝人民的友谊是用两国人民的鲜血凝成的。〕 2.你还知道哪些有关中国人民志愿军的故事? 3.读《
谁是最可爱的人
》中的片断(节选志愿军战士感人的故事),读后谈感想。 4.师引:想一想,在依依惜别的时候,朝鲜人民会说些什么?请选择...
家庭劳动教育活动方案
答:
4、课堂
教学
。 三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标,开展必要的综合实践活动,积累活动材料并上交德育处。 5、节日教育。 各班在五一劳动节期间,开展“
谁是最可爱的人
”主题班队会,学唱《劳动最光荣》,诵读《粒粒皆辛苦》等活动。 三、家庭、学校教育做到“八不要” 1、不要把劳动作为一种...
有关于六年级下册课文的《白衣天使》的详细资料(作者资料·课文理解...
答:
《白衣天使》
教学设计
2 教学目标: 1、熟读课文,了解南丁格尔的事迹。 2、采用自由朗读的方式,让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解。 3、引导学生进行中心
思想
的渗透理解 教学重点:引导学生进行中心思想的渗透理解。 教学难点:教育学生体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。 教学时间:二课时 第一课时 教学过程...
这一课怎样提问?
答:
一、精心设计筛选问题 教师对课堂提问的重要性要有充分地认识,不要随心所欲地提问。教师的提问一定要经过精心地筛选,问题提得得当,能激发学生的思维共鸣,激发学生的求知欲望,反之选择不当,有时会毁了一堂原本很好
的教学
课。因此教师在备课时要考虑到课堂提问
的设计
,制定切实可行
的教案
。二、做到...
价值判断与价值选择
教学设计
答:
他自觉地站在最广大人民的立场,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的
思想
,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。1人与4000人,权衡利弊,天平倾向了人民,这就是当代
最可爱的人
。李剑英的事迹告诉我们,要作出正确的价值判断与价值选择,必须站在最广大人民的立场上。 3.李剑...
初中生作文提纲格式
答:
④
设计
好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。同学们看一看,下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲:题目:难忘的一件事 主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。中心
思想
:关心同学、急人所急。结构安排:一、在练习跳绳...
模仿五年级下册的14课第一自然段的小练笔
答:
回答:大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困...
小学语文五年级场景描写
答:
夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味,柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们,三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上,他们浴着凉爽的海风,望着那缀满了星星的夜空,尽情地说笑,尽情地休憩。愉快的笑声,不时地从这儿那儿飞扬开来,像...
应用类文言文导入
答:
人民教育家陶行知先生早就提出“六大解放”的
思想
,我就播放了孔子十分欣赏的韶乐,每个学生都能找到自己的位置,针对各家学派的代表人物及其各自主张这个重点,理解情感,其实是忽略了“写”的训练,课堂
教学
的有效性是指通过课堂教学活动。这时本人从一个班主任的角度讲述了经验之谈,本人就
设计
了一个案例“某些班级晚自习...
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