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课堂阐释是什么意思
【读书笔记5】我读《教师花传书》
答:
教师之间的交流要围绕
课堂
事件,有实质,而非简单地关于优缺点的讨论。 具有“同僚性”的专家共同体,在学校中体现为“校本研修”,这有赖于学校的有效组织。 三、教师如何成长为“反思性实践者”? (一)清晰定位 “辨物居方“是我在这本书里学到的一个新词语。它的
意思
是:辨别众物的性质、条件等因素,使之各...
曹植为
什么
要写七步诗
答:
曹植知道哥哥存心要害死他,又伤心又愤怒。他强忍着心中的悲痛,努力地想着想着……果然,他就在七步之内作了一首诗,当场念出来。[编辑本段]赏析 此诗纯以比兴的手法出之,语言浅显,寓意明畅,无庸多加
阐释
,只须于个别词句略加疏通,其意自明。第二句中的“漉菽”是指过滤煮熟后发酵过的豆子,...
在教学过程中应如何处理不同类型的知识
答:
1、间接经验和直接经验的必然联系:学生认识的主要任务是学习间接经验;学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础;防止忽视系统知识传授或直接经验积累的倾向。2、掌握知识与发展智力的必然联系:智力的发展依赖于知识的掌握,知识的掌握又依赖于智力的发展;引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能有效地发展...
初中语文《社戏》优质教学设计
答:
【方法
阐释
】 阅读教学中,切入点的选择至关重要。切入点就是教师引领学生进入文本的角度、方式、方法,也就是教师对如何走进文本、解读文本、完成教学目标的选择。好的切入点使
课堂
衍生着意外和精彩,使师生享受着解牛析薪般的快感。 抓住主旨句、关键句、警句,然后层层铺开,从而提纲挈领带动对全文的赏析,不但手法干...
鲁迅的生平
答:
这是身处20世纪二三十年代的鲁迅对“故事”(古代神话、传说与史实)的“新编”(新的
阐释
与激发)。进入鲁迅文学世界的古人,或是古代的神话传说中的英雄:女娲(《补天》)、后羿(《奔月》)、夏禹(《理水》);或是历史中的圣贤人物:孔子、老子(《出关》)、墨子(《非攻》)、庄子(《起死》)、伯夷、叔齐(《采薇》)...
初一语文狼教案优秀范文合集模板
答:
3.能结合自己的生活体验,多角度的
阐释
自己对文本寓意的理解与感受。 教学重点:2 教学难点:3 课时:一课时 三教法,学法 情景导入法,诵读教学法(学生自读,教师范读,听课文录音),小组探究法(我主要用在探究并阐明文本寓意) 学法:小组合作法朗读法提问法 四教学过程 (一)导入
课堂
开始时在PPT上播放狼的图片,边看...
高中文言文小说教学
答:
阐释
能力,主要是指阐发、解释词义与句意的能力. 阐释词义,应该集中抓好对文章“关键性词语”阐释能力的培养.所谓“关键性词语”主要是指在文中具有高度概括作用的词语;在一定语境中,具有特殊意义的词语;在一般文章中很少用到的新鲜而生疏的词语;在文章中具有对照、比较和呼应关系的词语. 阐释词义常见有以下七种方法...
如何提高语文阅读理解
答:
链接: https://pan.baidu.com/s/1KaUXe523jZwE-ruv-VjhLw 提取码: fppe 首先,我认为,要想提高.语文成绩必须树立学生学习语文的自信心。爱默生曾经说过:“自信是成功第一”;刘秀同志也讲过:“有志者事竟成”;我一直把这话作为引导学生的行动指南。
快要中考拉。应该怎么复习?
答:
效率指
什么
呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么
上课
时的听课效率如何提高呢?
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