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语文二年级下册情境卷答案
六
年级下册
古诗三首
答:
“思考·练习”的第二题,目的是引导学生在理解一些关键字词的基础上,了解诗句的大意。可先让学生反复读一读诗句,联系上下文思考加点词的意思,有的也可查查字典;然后讲讲对诗句的理解。学生对诗句的理解,只要言之成理即可,不必追求统一的
答案
。因为事实上,古诗的不少诗句是可以从不同角度理解的...
如何提高小学生的阅读能力?(尤其是六
年级
)
答:
如我在教学
二年级下册
21.《画家和牧童》时,在大家评论戴嵩的画时,不同的人物在评论画时的语气和也是不一样的,商人大誓渲染,教书先生极力赞扬肯定,小牧童直言面对戴嵩则对待小牧童态度和蔼,诚恳的接受牧童的问题,我读好了,学生的兴趣提高了,喜欢读了,就会读了。另外,背诵是我国传统的
语文
学习方法,背诵有助于加深...
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