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话科技利弊辩论会
帮忙弄两个
辩论稿
答:
一个是《代沟是孩子的错还是父母的错》,另外一个是《中学生带手机
利大于弊
还是弊大于利》正反方都要...主持:此次
辩论赛
的主题为“父母与子女的代沟问题责任主要在父母还是在子女”。正方观点为责任主要在父母
求一份关于“学生在校能否带手机”的
辩论
词(正反方都要)
答:
有必要的话,建议老师可以用召开家长会等方式联系家长,让家长配合来做好学生的工作,这样更有效率了。 ...对于学生使用手机的
利弊
,许多校方的态度十分坚定:手机扰课堂,黄色信息害了孩子。 据海淀区某中学高...本人认为:手机作为
科技
进步带给人类的新工具,是新事物,是符合社会发展规律和人民根本利益的。本身并无...
科学技术
弊大于利的事例多一些
答:
总之,科学的进步总是伴随着相应的弊端危险的,今天我们必须正视这些负面影响否则我们人类可能最终会毁灭于自己的手中。以上这个回答是我在回答“
科技
给人带来的坏处”时的回答。这两个辩题基本相通,不知道你的这个辩题是不是描述的准确,如果是准确的话,这个的关键点还是如何来看待科技的弊端?是不是有弊端我们就不发展...
一场
辩论
,我方观点为克隆人对人类有利,请给我一些辩词或资料,谢谢...
答:
我对此项研究持欢迎态度。这项研究确实是一门科学的话,那么任何情况都无法阻止它的发展,除非它是伪科学。世界遗传史上不乏此类例子,如,因政治原因使某项研究一时一地受到禁止,但它只要是科学,在以后一段时期或别的地方仍会蓬勃发展。我们应看到科学进步积极造福人类的一面。不能因“治疗性克隆”...
辩论赛
,辩题是,网络使人疏远(反方)和网络使人亲近(正方)。
答:
这个辩题曾在99年马来亚大学 和澳门大学
辩论
过,现在把这个过程复述如下:正方:马来亚大学 网络使人更亲近 反方:澳门大学 网络使人更疏远 主席:网络到底使人更亲近呢,还是更疏远呢?这也是我们今天的辩题.根据赛前抽签的结果,正方:马来亚大学他们所持的观点是“网络使人更亲近”,反方:澳门大学...
“中学生使用手机
辩论赛
”如何反驳 一下观点
答:
6.手机作为
科技
进步带给人类的新工具,对于全体人类有益的。那么对于中学生为什么就有害呢。进入校园后出现的负面影响,如影响学习、互相炫耀等,只是进一步暴露了学生自律意识缺乏、公众意识淡薄。其实最重要的是在
辩论赛
中的思维转换。不能被别人的观点混淆。就像事物的答案不止一个的辩论赛一样。要是别人...
急急急~~~要关于
科技
发展是
利大于弊
还是弊大于利
答:
毋庸置疑,当然是利大!作何解释?不用解释!中华文明八千年历史文明就是铁证如山,历史每时每刻都在改变,
科技
每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物,从依靠自然到繁殖饲养,从手无寸铁到冶金炼石,这不都是进步,这不都是发展?如果是弊端大于利的话,那人类为什么都还不约...
科技
发展利大
答:
因我们的
科技
在不断的发展!我们的科技在不断的进步! 科技发展
利大于弊
,这是一个亘古不变的主题!进步,这就是科技对人类产生的重大贡献和 需反驳: 反方:环境污染这个是最直接的也是最显眼的坏处. 话到不能这么说,就拿塑料袋来说吧!那不是我们科技太先进,而是我们的科技不行。要是行的话,我们就不会使用塑料...
辩论赛
之中学生上网弊大于利
答:
网络游戏影响我们的正常学习,它会使我们着迷,最后玩物丧志,放弃自己的学业,这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力,还需要家长的帮助和辅导,所以青少年上网是
弊
大于利的!反方第三
辩
手:青少年上网会浪费很多时间,导致学习成绩下降,不要说上网可以帮助学习,如果上网真的能帮助你们提高成绩的话,...
...文化的传承应该原汁原味还是融入流行?【
辩论赛
,我是正方,也就是原汁...
答:
2、从对方的角度看,要融入流行必然伴随着变化,变化后的传统文化是不是还可以称作传统文化,从这点上扩展地讲一下 3、说明传统文化即使原汁原味也能在现代得到很好的传承 我们所说的应紧跟时代的脚步,时代却又是进步的。与时俱进才不会被新到来的新时代所抛弃,才不会被社会所不容。我们生活在社会...
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