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评课的四个维度
如何提高听课
评课的
实效性
答:
耳、手等自身的感官及有关的辅助工具,从课堂情景中获取相关的信息资料,通过听课,达到互相交流,取长补短,促进自我反思,以此提高我们的课堂教学能力。听课的过程简言之就是:耳听、眼看、脑想、手记。关注的内容是教师的教和学生的学。 一教师的教与学生的学 ⒈看教师的教
四个维度
:...
小学数学
评课
应从哪几方面来评?
答:
小学数学
评课
主要从以下几个方面来评:1、从教学目标上分析 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。现在的教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三
个维度
的组成的,体现了新课程“以学生发展为本”的...
教学评价有哪些内容
答:
教学评价的方法:测验、征答、观察提问、作业检查、听课和
评课
等。 [编辑本段]教学评价的要求 1、 明确多次评价的目的和评价对象,以解决评价的方向性问题。 2、 明确每次评价的内容,评价的具体目标。 3、 明确为评价而准备的条件。 4、 对评价资料进行客观、科学的判断。 [编辑本段]教学评价的类型 根据评价在...
基于核心素养,如何听课,
评课
答:
关于听
评课
,现在比较专业的说法叫课堂观察。我们要把听课活动变得更专业,就要实现从“听课”到“课堂观察”的转变。需要明确,观察什么?怎么观察? 观察什么呢?崔允漷教授指出了课堂观察
的四个维度
:学生的学、教师的教、课程实施、课堂文化。 怎么观察呢?包括课前的准备、课上观察和课后交流三个方面。听课者在课前的...
从课堂教学观察与评价的角度如何评价一节课
答:
(四)评教师的教学设计能力 在
评课
时要关注教师的教学设计能力。一份好的设计体现在教师合理组织教学内容,充分地估计学生在学习过程中将会出现的各种困难,制定出各种适合学生学习的教学策略,既有教的过程,又有学的过程。评课要从课堂教学分析中分析教师的教学设计意图是否明确,每一个教学环节是否合理。 (五)评教师的...
怎样听课
评课
答:
(二) 让欢乐充满课堂(这个问题从以下五个方面加以判定)1 坚持“三
个维度
”在课堂教学中的有机结合 a 三个维度:知识与能力;过程与方法;情感态度与价值观。所谓的三个维度就是我们以前教学大纲中的知识、能力和思想教育的代名词,只是换一种说法。b 小学阶段的知识训练包括哪些内容?概括起来包括...
小学语文
评课
标准有哪些?
视频时间 10:03
负数的认识
评课
优缺点
答:
负数的认识
评课
优缺点如下:我选择的观察
维度
是“目标教学评价一致性”。结合观课谈几点浅显的体会和感受。本节课共设
四大
教学环节:一、创设现实情境,初步认识。二、直观操作,加深理解。三、适时引申,丰富想象。四、抽象数轴,完善认识。五、分层练习,巩固延伸。优点:1、从目标达成角度来看,知识是...
“教师教什么、怎么教、学生怎么学、学的如何”
四个
视点进行课堂观察...
答:
我认真听了网络研修的专家讲座,通过学习,深受启发,备受启迪。随着新课程改革教学的深入,教育理念日新月异,传统的听
评课
方式已经不能大大满足教师的需求,更不能有效的促进教师专业化发展,课堂观察活动从不同的教学
维度
对教师的教和学生的学进行观察,观察到的结果及时反馈给老师,老师根据观察结果重新...
如何进行有效的
课堂评价
研修计划
答:
(二)课堂观察框架课堂观察框架将课堂分解为学生学习(准备、倾听、互动、自主、5 个视角)、 教师教学、课程性质、课堂文化
4 个维度
,每个维度由 5 个视角构成,每个视角 由 3 至 5 个观察点组成,合计 68 个点,。 第一, 课堂观察框架为教师理解课堂提供了一个支架。 课堂观察框架的观察 点为老师立足于“点”...
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