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设计一项发展与教育心理学的研究
教育心理学有什么
用
答:
探明学校情境中学与教的基本心理规律在理论上具有重大意义。首先,
教育心理学
从教育过程这一侧面对一些心理规律进行探索、揭示的心理学规律不仅充实了普通
心理学的
一般理论,而且为整个心理学的理论
发展
作出了贡献。如教育心理学研究的学生在学习知识过程中表现出的记忆规律对普通心理学乃至整个人类记忆
的研究
都有重要的意义...
发展与教育心理学
应用
心理学有什么
不同
答:
以上的这几门中,
发展
心理学,
教育心理学
,这两个研究领域都是应用
心理学的
分支,也就是说,这个划分维度里边的应用心理学实际上就是服务于具体社会某个领域的,而普通心理学往往是用于构建理论的,在普通心理学中,心理现象一般规律
的研究
常分为几个领域:感觉与知觉;学习与记忆;思维与言语;情感与...
教育心理学
与普通
心理学的
关系
答:
第一:两者都是
研究心理
现象,因此是相通的。普通心理学的研究为教育心理学提供理论基础,所以,普通心理学是教育心理学的基础学科。第二:普通心理学研究的是人的一般心理现象及其规律,
教育心理学主要研究
是学校教育过程师生的心理活动及其规律,
教育心理学的研究
成果也必将从应用角度丰富、印证与
发展
普通行李学...
教育心理学
与课程的关系
答:
通过与其他学科的关系,对理解
教育心理学
也有一定的帮助。首先,教育心理学是以心理学为基础,两门学科之间的关系就像医学与生物学、或工程学与物理学之间的关系。然后,从教育心理学又可以
发展
出
研究教育
问题的众多特殊领域,包括教学
设计
、教育技术学、课程发展、组织学习(Organizational Learning)、特殊教育和课堂管理。
教育心理学
读后感
答:
本书之所以要谈到
教育心理学的
对象,我想是由于受教育体质
发展和心理发展
是紧密相关的,所以教育心理学也要联系到体质发展方面的有关问题. 此外,教育过程也可以说是师生协同活动的过程,而且教师在这种活动中起着主导作用,因此,关于教师的心理学问题,也是教育心理学应该
研究
的一个特殊领域.而教育心理学的性质应该是由它...
急!!!急!!! 基础教育课程改革理论、
教育学与心理学
答:
1、掌握小学儿童教育心理学的概念,从
发展
心理学
和教育心理学
相结合的角度来理解这门交叉学科。 2、了解小学儿童教育心理学是理论研究和应用研究的结合,掌握这种结合所需要的科学的方法论 3、掌握小学儿童教育心理学的基本任务。 4、了解小学儿童
教育心理学的研究
特征和研究准则。 二、内容要点: 第一节 小学儿童教育...
考研
心理学
有哪些方向,那所学校那个专业比较好?
答:
心理学分为基础心理学、
发展与教育心理学
和应用心理学三个方向。应用心理学就业范围广,当然也最难考。应用心理学致力于将心理学理论应用于促进人类社会的发展、解决人类的心理问题的实践活动中,培养能在工程
设计
、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。应用心...
“教育心理学”与“
发展与教育心理学
”是不是一个东西?觉得怎么样...
答:
基础心理学:
研究
感觉、知觉、记忆、思维、想象,人格,注意等等,理论性很强,可以说很枯燥。需要数学好,逻辑思维能力好,因为它们的实验
设计
非常复杂和严谨。
发展与教育心理学
:发展心理学可以说基本上就是儿童心理学,这个方向就是研究孩子的,看你对小孩子是不是感兴趣了,要是特别喜欢小孩儿的话建议...
...
发展与教育心理学
应用心理学 这三个专业
有什么
区别??我想当中学...
答:
基础心理学:主要涉及脑电,认知,眼动方面的实验研究
发展与教育心理学
:主要涉及有情绪调节,个性与社会化发展等等方面 应用心理学:主要涉及咨询治疗方向和人力资源管理方向 每个学校的师资和导师
的研究
方向有关,开设相应的课程学习。一般来说,基础心理学需要的是研究实验能力,实验
设计
,实验操作能力需要...
心理学
有哪些分支?几大类?
答:
心理学分为四个二级学科:基础心理学、
发展与教育心理学
、应用心理学、临床心理学。1、基础心理学 基础心理学是
心理学的
基础学科。
研究
心理学基本原理和心理现象的一般规律,涉及领域广泛,包括心理的实质和结构、心理学的体系和方法论问题、以及感知觉与注意、学习与记忆、思维与言语、情绪情感与动机意识、...
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