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论语核心
孔子仁的思想的
核心
内容是什么
答:
我研究孔子多年,认为孔子的思想有两个
核心
。一个是“时”,由“时”发展为“中”、“和”。另一个是“仁”,由“仁”发展为“义”、“礼”。为什么这样说呢?首先说“时”。《孟子·万章下》说:“孔子,圣之时者也。”《
论语
·微子》中,孔子自己说:“我则异于是,无可无不可。”我看这都...
孔子的教育思想
核心
是什么?
答:
孔子提出了儒家学说,尽管他“述而不作”,但他在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”、“千古圣人”,是当时社会上最博学者之一,后世并尊称他为至圣、万世师表,认为他曾修《诗》、《书》、定《礼》 、《乐》,序《周易》,作《春秋》,而
《论语》
是儒家的经典著作。孔子的思想及学说...
孔子的
核心
思想是什么
答:
这里不能全面的讨沦儒家的伦理问题,它无疑有许多方面已不能适应现代社会的要求,但它的
核心
内容“爱人”思想无论如何是我们今天仍应继承和发挥的。照我看,孔子把“仁”解释为“爱人”,是基于“亲亲”思想,《中庸》引孔子的话说:“仁音,人也,亲亲为大。”《
论语
。学而》:“有子曰:…’孝弟...
孔子、孟子、墨子三人思想的
核心
各是什么?
答:
一。1.儒家崇尚《周礼》,认为人人安份守已,互相关怀,达至一个大同世界,就是「仁」。「仁」是儒家的
核心
内容。其主要内容如下:伦理观∶「仁」是是伦理道德的总纲。「仁」就是「爱人」,君主要体民情、爱惜民力,反对苛政。若要实践仁德,需要「忠」和「恕」。「忠」是尽自己的本份;「恕」...
孔子的
核心
思想—仁礼不分家
答:
礼是反映道德规范的典章制度、风俗习惯,道德规范的基础就是仁,仁就是爱,所以,从国家层面来说,要恢复礼,并且要对百姓进行以仁义为
核心
的道德教育;从社会层面来说,就是要建立人与人相亲相爱的和谐的人际关系;从个人方面来说,就要守礼行仁。礼和仁是统一的,从
《论语》
中孔子的一些话也可以得...
不愤不启,
答:
孔子在《
论语
-述而》中提出了著名的教育理念:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”这强调了启发式教学的
核心
原则。愤,指的是学生在面对问题时的积极思考但尚未解决的矛盾心态,教师应在他们处于“想说却不知如何表达”的阶段适时引导,帮助他们开启思路。悱则是指学生对问题有...
论语
中谈学与思辩证关系的句子是
答:
孔子确立的仁的范畴,进而将礼阐述为适应仁、表达仁的一种合理的社会关系与待人接物的规范,进而明确“中庸”的系统方法论原则。“仁”是
《论语》
的思想
核心
。《论语》反映了孔子的教育原则。孔子因材施教,对于不同的对象,考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况,给予不同的教诲,表现...
于予与改是 是 的意思(
论语
)
答:
“于予与改是”中的“是”:代词,这样,此的意思。这一句意思是:这是由于宰予的事而改变。出自春秋孔子弟子的《
论语
·公冶长》。原文:宰予昼寝,子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也!于予与何诛?”子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是。”...
子曰:见贤思齐焉。
答:
”子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也“的意思是遇见有才能的人,要选择他的长处向他学习,遇见没有德行的人,要学会反省自己是否有和他一样的错误。一、出处:《
论语
·里仁》二、创作者:孔子的弟子及再传弟子,创作年代:春秋 三、解析:贤:,贤者,有贤德、有才华的人。齐:与...看齐。焉...
怎样理解孔子思想的
核心
是"仁
答:
他第一个把整体的道德规范集于一体,形成了以“仁”为
核心
的伦理思想结构,它包括孝、弟(悌)、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。其中孝悌是仁的基础,是仁学思想体系的基本支柱之一。他提出要为“仁”的实现而献身,即“杀身以成仁”的观点,对后世产生很大的影响。《
论语
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