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论语学而第一的原文划分停顿
文言文《
论语
十二章》节奏怎么
划分
?
答:
子在川上曰:“逝者/如斯夫,不舍昼夜。”——《子罕》子曰:“三军/可夺帅也,匹夫/不可夺志也。”——《子罕》子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。——《子张》春秋·孔子《
论语
十二章》
原文
:子曰:“
学而
时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦...
《论语》
十二章
节奏划分
答:
节奏划分
:
1
、子曰:“学/而时习之,不亦/乐乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?”译文:孔子说:“学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?”2...
《论语》
十二章
节奏划分
是什么?
答:
节奏划分
:
1
、子曰:“学/而时习之,不亦/乐乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?”译文:孔子说:“学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?”2...
论语
十则
的停顿
答:
1
.子曰:“
学而
/时习之,不亦/说(yuè)乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠(yùn),不亦/君子乎?”2.曾子曰:“吾日/三省(xǐng)/吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传不/习乎?”3.子曰:“温故而/知新,可以/为师矣。”4.子曰:“学而/不思则/罔,思而/不...
《
论语
十则》
朗读节奏划分
答:
译文:曾子说:“我每天多次地反省自己。替别人出谋
划
策尽心竭力了吗?跟朋友交往真诚相待了吗? 老师传授的知识复习了吗?”3、子曰:“温故/而知新,可以/为师矣。”译文:孔子说:“温习学过的知识,从而得到新的理解与体会,可以凭借这点做别人的老师了。”4、子曰:“
学而
不思/则罔,思而不...
文言文
论语
十二章
节奏划分
答:
节奏划分
:
1
、子曰:“学/而时习之,不亦/乐乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?”译文:孔子说:“学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?”2...
学而
不思则罔
划分
节奏
答:
“
学而
/不思/则罔,思而/不学/则殆。”一、
原文划分
子曰:“学而/时习之,不亦/说乎?有朋自/远方来,不亦/乐乎?人/不知/而不愠,不亦/君子乎?”——《学而》曾子曰:“吾日/三省吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?”——《学而》子曰:“吾十有五/而/...
《
论语
十则》
朗读节奏划分
答:
译文:曾子说:“我每天多次地反省自己。替别人出谋
划
策尽心竭力了吗?跟朋友交往真诚相待了吗? 老师传授的知识复习了吗?”3、子曰:“温故/而知新,可以/为师矣。”译文:孔子说:“温习学过的知识,从而得到新的理解与体会,可以凭借这点做别人的老师了。”4、子曰:“
学而
不思/则罔,思而不...
论语
十二章
的朗读节奏
如何
划分
?
答:
论语
十二章,犹如智慧的珠链,每一句都蕴含深意。让我们一起探索它们
的朗读节奏
,感受古人的智慧火花。首先,让我们以孔子的教诲为引领。子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?”(每读两字
停顿
,强调学习的持续和乐趣)曾子则告诫我们:“吾/日三省吾身。”(一字
一
顿,强调自我反省的深度)他的智慧如...
孔子的
论语
是如何
划分
节奏的?
答:
节奏划分
:
1
、子曰:“学/而时习之,不亦/乐乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?”译文:孔子说:“学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?”2...
<涓婁竴椤
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