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认知发展的理论观点
请问皮亚杰的建构主义学习
理论
的七要素指的是什么
答:
1、图式、同化、顺应、平衡 建构主义
理论
一个重要概念是图式,图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式。也可以把它看作是心理活动的框架或组织结构。图式是认知结构的起点和核心,或者说是人类认识事物的基础。因此,图式的形成和变化是
认知发展的
实质,认知发展受三个过程的影响:即同化、顺化和平衡。...
建构主义的学习
理论
建构主义学习理论产生背景
答:
建构主义学习理论,起源于古代教育家苏格拉底和柏拉图的思想,他们反对直接教学,推崇通过对话和引导促进知识建构。近代,维科和康德的思想也体现了建构主义的倾向。瑞士心理学家皮亚杰在1966年提出的
认知发展理论
,特别是他关于知识形成和
发展观点
,成为现代建构主义的直接先驱。皮亚杰强调知识是通过主体主动建构的...
皮亚杰
认知发展的
四个阶段是什么?
答:
3、具体运算阶段(7、8-11、12岁)。这一阶段的儿童
认知
和思想有两个特点,一是思维开始具有较大的变易性,出现了可逆性(“运算”概念在皮亚杰
理论
中本身就意味着一种可逆的动作),能解决守恒问题,能凭借具体事物或形象进行分类和理解逻辑关系;另一是能对具体事物进行群集运算,包括组合性、逆向性...
维果斯基的基本
理论观点
答:
关于维果斯基的基本理论观点分享如下:维果斯基是俄罗斯心理学家,其研究成果被认为是语言心理学和儿童
发展
心理学的基础。维果斯基
的理论观点
主要集中在以下几个方面:1、知识和语言的关系 维果斯基主张,人们的语言能力和
认知
能力是互相关联的,即人们的语言和认知能力可以发展到相同的程度。他认为,人们在接受...
如何评价学前儿童
发展
心理学各学派
的观点
答:
学前儿童发展心理学的基本理论问题:1.遗传与环境2.
发展的
主动性与被动性问题3.发展的阶段性和连续性问题 学前儿童发展心理学主要学派
的理论观点
: 一、精神分析理论 1. 弗洛伊德心理性欲理论2.埃里克森的心理社会
发展理论
二、行为主义观 1. 传统行为主义2.社会学习理论 三、皮亚杰
认知发展
观 四、社会...
皮亚杰
理论
的主要
观点
是什么
答:
皮亚杰理论的主要
观点
是什么,皮亚杰是儿童心理学、发生
认识
论的开创者,被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的另一位“巨人”,其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派
的理论
基础,也是欧洲机能主义的重大
发展
。下面为你分享皮亚杰理论的主要观点是什么。 皮亚杰理论的主要观点是什么1 它开辟了心理学研究的一个新途径,对当代西方...
儿童社会性
发展的
目录
答:
序一序二第一章 儿童社会性
发展的理论
与研究第一节 儿童社会性发展的三种主要
理论观点
一、精神分析理论二、社会学习理论三、
认知发展
理论第二节 儿童社会性发展的几个新学派一、习性学二、发展心理生物学三、布朗芬布伦纳的人类发展生态学模型第三节 当前儿童社会性发展研究中的若干理论主题与新趋势一、...
皮亚杰关于儿童思维
发展的观点
有哪些
答:
皮亚杰关于儿童思维
发展的观点
主要包括以下几个方面:1. 心理发展阶段划分:皮亚杰将儿童从出生到青春期的智力发展分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-12岁)以及形式运算阶段(12-15岁)。2. 守恒概念的重要性:守恒概念是儿童从具体运算阶段过渡到形式运算...
1.简述皮亚杰的发生
认识
论
的观点
。2.简述维果茨基的心理
发展理论
。
答:
认知
结构
发展的
实验:不同年龄的孩子放蓝球与红球与对应颜色的瓶子里,N=或>N1 推理 N+1=或>N1+1?由动作协调 到知识的判断。 迷惑不解或者说干扰?引起内源重构――更佳平衡化――智慧增长?关键在于认知水平的 重组。 这是皮亚杰
理论
的起点?这种假设有说服力吗? 以上是皮的发生
认识
论的功能方面的
观点
5.皮...
论述维果茨基文化历史
发展理论的
主要
观点
,这一理论认为教学与
认知发展
...
答:
维果茨基是苏联心理学家,社会文化历史学派的创始人之一。其主要
观点
如下:(1)文化历史
发展理论
维果茨基提出,人的高级心理是随意的心理过程,它不是先天就有的,而要受人类文化历史的制约。高级心理包括
认识
能力。他认为人有两种工具:一种是物质工具,如原始人使用的石刀,现代人使用的机器;另一种是...
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