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认知主义与建构主义的区别
为什么小学生要学习?
答:
总之,小学生的学习成绩在很大程度上受其
认知
因素的影响。(二)对策指导 对于认知过程来讲,因为有大量书籍介绍这方面的内容,另外,我们在
建构主义的
讨论部分也介绍了一些针对认知过程的策略,所以在这里不再赘述。总之,教师的任务是:首先能够意识到感知觉、注意、记忆及思维等能力是可以通过训练提高的;...
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