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詹天佑一文先概括介绍什么
詹天佑
的备课
答:
①交流资料了解当时社会背景,同时结合地图
介绍
一下京张铁路的地理位置与地理环境。②组织学生联系
课文
第二、三自然段的内容开展讨论:一个中国工程师在自己的国土上主持修筑一条铁路,为
什么
会引起国内外的轰动?分析重点词:阻挠、要挟、嘲笑。③教师过渡:
詹天佑
就是在帝国主义者百般阻挠,祖国人民遭受欺凌...
《
詹天佑
》
这篇课文
的其他资料,(要基本信息与课外拓展信息)
答:
修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事来写,很能体现
詹天佑
的“杰出”。而开凿隧道,选了具有代表性的居庸关和八达岭两处隧道,很有代表性。
课文
重点突出,层次清楚,语言朴实通达,是对学生进行爱国主义教育的生动教材。在写作方法上有两个特点,一是全文按
先概括介绍
,后具体...
詹天佑这篇课文
在表达上有
什么
特点
答:
有三个特点:一是全文按
先概括
后具体叙述的方法来叙述材料.二是作者选择了具体、典型的事例来表现人物的杰出爱国的品质.三是在具体叙述时,以层层递进的顺序来安排材料.先写了
詹天佑
精密地勘测线路,再写其巧妙地开凿隧道,最后写其创新地设计了“人”字形线路.
《
詹天佑
》的主要事迹
概括
怎么写?
答:
《
詹天佑
》的主要事迹
概括
如下:詹天佑主持修建中国自主设计并建造的第一条铁路—京张铁路;创设“竖井开凿法”和“人”字形线路,震惊中外;在筹划修建沪嘉、洛潼、津芦、锦州、萍醴、新易、潮汕、粤汉等铁路中,成绩斐然。詹天佑先生领导修建京张铁路的卓越成就,为当时深受侮辱的中国人民争了一口大气...
詹天佑
的分段.段意.
主要内容
答:
全文分为四部分,
先概括介绍詹天佑
是我国杰出的爱国工程师;接着,通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义;然后,按照工程进展的顺序,从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字型线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程;最后,写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的怀念,...
詹天佑课文
分段
概括
段意
答:
詹天佑课文
分段
概括
段意 分段一(第1自然段):写詹天佑是我国杰出的爱国工程师。分段二(第2、3自然段):詹天佑接受了修建京张铁路的任务。分段三(第4-6自然段 ):詹天佑克服了重重困难,终于成功的修建了京张铁路。分段四(第7自然段 ):后人们对詹天佑的成果感到自豪,为他立了铜像来纪念他...
《
詹天佑
》一课主要写了
什么
内容?
答:
詹天佑课文
分段
概括
段意 分段一(第1自然段):写詹天佑是我国杰出的爱国工程师。分段二(第2、3自然段):詹天佑接受了修建京张铁路的任务。分段三(第4-6自然段 ):詹天佑克服了重重困难,终于成功的修建了京张铁路。分段四(第7自然段 ):后人们对詹天佑的成果感到自豪,为他立了铜像来纪念他...
詹天佑
的主要事迹是
什么
?
答:
《
詹天佑
》的主要事迹
概括
如下:詹天佑主持修建中国自主设计并建造的第一条铁路—京张铁路;创设“竖井开凿法”和“人”字形线路,震惊中外;在筹划修建沪嘉、洛潼、津芦、锦州、萍醴、新易、潮汕、粤汉等铁路中,成绩斐然。詹天佑先生领导修建京张铁路的卓越成就,为当时深受侮辱的中国人民争了一口大气...
课文
《
詹天佑
》讲述了哪个故事?
答:
詹天佑课文
分段
概括
段意 分段一(第1自然段):写詹天佑是我国杰出的爱国工程师。分段二(第2、3自然段):詹天佑接受了修建京张铁路的任务。分段三(第4-6自然段 ):詹天佑克服了重重困难,终于成功的修建了京张铁路。分段四(第7自然段 ):后人们对詹天佑的成果感到自豪,为他立了铜像来纪念他...
课文
《
詹天佑
》讲述了哪个故事?
答:
詹天佑课文
分段
概括
段意 分段一(第1自然段):写詹天佑是我国杰出的爱国工程师。分段二(第2、3自然段):詹天佑接受了修建京张铁路的任务。分段三(第4-6自然段 ):詹天佑克服了重重困难,终于成功的修建了京张铁路。分段四(第7自然段 ):后人们对詹天佑的成果感到自豪,为他立了铜像来纪念他...
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