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观察一位同学的课间活动
初试身手:
课间
十分钟
观察一位同学
试着用学过的方法写一写他
答:
课间
十分钟
观察
:一、课间十分钟“叮铃铃,叮铃铃”下课了,熟悉的铃声响了,
同学
们都出去了,只有他在写作业一会儿紧锁眉头,一会儿查找字典,他不会的就问老师,不一会儿就把作业写完了,字体工工整整。二、下课铃响了,教室里就变得热闹了,只有在一个角落,唯独她一个人捧着书津津有味地读着。
课间
十分钟可以
观察
什么呢?
视频时间 13:43
观察一
个
同学课间
十分钟
的活动
,用多种方法描写人物的特点?
答:
首先我们可以运用动作语言神态的描写,以及侧面描写的方法。那么下面就是我的范文。叮铃铃下课铃响了,
同学
们都迫不及待地跑出了教室。只有他一个人默默地从书包里抽出了一本书,聚精会神的读了起来。他目不转睛地盯着书本,随着书本一行一行的移动。白暂修长的手指拂过书页。他也会随着故事情节潸然...
如何描写一个孩子在
课间
十分钟的状态呢?
答:
有时她也会奋笔疾书,继续在知识的海洋里畅游,从不抬头,更不抬眼,好像早就练就了一身不受干扰的本领。当你不小心撞到她时,她也只是给你一个不屑的眼神,那眼神波澜不惊。不看书或者不写作业的时候,她也不会到楼道里和
同学
们嬉闹,而是慵懒地趴在桌子上休息,望着教室里的一片欢腾,仿佛在...
怎样写好一个人
的课间
十分钟?
答:
有时她也会奋笔疾书,继续在知识的海洋里畅游,从不抬头,更不抬眼,好像早就练就了一身不受干扰的本领。当你不小心撞到她时,她也只是给你一个不屑的眼神,那眼神波澜不惊。不看书或者不写作业的时候,她也不会到楼道里和
同学
们嬉闹,而是慵懒地趴在桌子上休息,望着教室里的一片欢腾,仿佛在...
作文《我
的课间
生活》
答:
我
的课间
生活非常丰富。“叮呤呤”下课了,
同学
们高兴极了,就象离弦的箭一般飞快地奔出教室,在走廊中间,在操场上,有的跳橡皮筋、有的跑步、有的做游戏……校园顿时成了欢乐的海洋。 跳绳是我课间最喜欢的
活动
。下课后,拿起一根绳子,约几位小伙伴来到操场上,欢快的跳绳比赛开始了,我轻轻地一踮脚,两只手甩动绳子...
同学
神态动作描写作文200字
答:
小文
同学的
笑声像一阵春风,总能感染周围的人。她与同学们一起嬉笑打闹,也在困难时伸出援手。她是班级中的活跃分子,也是同学们心中的好朋友。范文二:李华是我们班的
一位
阳光同学。他高高瘦瘦,笑起来眼睛眯成了一条缝,总是带着爽朗的笑容。他的服装简单朴素,但穿在他身上却显得格外干净整洁。每...
关于大
课间
的作文600字左右
答:
1
. 大课间的感受作文(600字) 大课间有感 每一天我们都是从快乐的大
课间活动
开始,
同学
们都穿着统一漂亮的校服,排着整齐的队伍来到操场上,随着广播的音乐节奏来拍手。朝气勃勃的一天由此展开! 我喜欢大课间活动,因为它有轻松愉快的游戏,“跳竹竿”游戏是我特别喜欢的,同学们有节奏的打竹竿,,用最快的速度跳过去,...
大
课间
作文600字
答:
1
. 大课间的感受作文(600字) 大课间有感 每一天我们都是从快乐的大
课间活动
开始,
同学
们都穿着统一漂亮的校服,排着整齐的队伍来到操场上,随着广播的音乐节奏来拍手。朝气勃勃的一天由此展开! 我喜欢大课间活动,因为它有轻松愉快的游戏,“跳竹竿”游戏是我特别喜欢的,同学们有节奏的打竹竿,,用最快的速度跳过去,...
小学一年级看图写话例文:
课间活动
答:
看图 作文 是命题作文的基础,是
观察
、思维、表达能力的综合训练,在小学阶段作文训练中占有很重要的地位。以下是我为大家推荐的看图作文,一起阅读吧!
课间活动
问题设置一: 下课了,小朋友( )跑出教室。提供相关词语:兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂 问题设置二 :操场上,顿时( )提供热闹场面的...
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