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藤野先生是一篇什么文
鲁迅是怎样描写
藤野先生
的??
答:
连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学、神经学”。这段话中,我们注意一下作者刻意选择的几个词(句中加点的词),它们可以使我们体味到作者对藤野先生的感情是多么强烈,也可看出他对
藤野先生是
多么崇敬。文中这样的例子随处可见。
藤野先生
一文主要讲的
什么
?
答:
藤野先生
写了 作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质.(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度.(2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误.表现了先生热情关心,严格要求的工作作风.(3)写藤野...
藤野先生
作者简介
答:
文中热烈赞颂了
藤野先生
辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风,特别是他对中国人民的诚挚友谊,同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。全文围绕主题组织材料,主线明晰,中心突出,形散实严,善于运用对比手法和白描手法刻画人物,深化主题。从结构上看,这
是一篇
很“散...
藤野先生是
教
什么
的?
答:
鲁迅很重视藤野对他的关怀。1934年,日本巖波文库中要出《鲁迅全集》,译者增田涉写信给鲁迅,征求选文意见,鲁迅回信说:“请您全权处理好了。在我看来,非放进去不可的东西是没有了。不过《
藤野先生
》
一篇
请您译出加入。”1936年增田涉再次到上海,鲁迅又向他打听藤野的近况,当增田涉说没有下落时,鲁迅慨叹说:“...
鲁迅对
藤野先生
的最初印象
是什么
?
答:
最初印象是:
藤野先生是
一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜的人 原文节选:解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:——“我就是叫作藤野严九郎的……。”...
藤野先生
一文的叙事线索
是什么
?
答:
藤野先生
一文的叙事线索是作者的思想感情变化。文章从四个方面来表现藤野先生的崇高品质。1、写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度。2、写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心,严格要求的工作作风。3、写藤野先生为“我”不信...
鲁迅《
藤野先生
》散文全文
答:
“使助手来叫我”“又叫我”“要问我”,可见藤野对“我”的关心是主动的。“过了一星期”“大约是星期六”“大概一星期”,足见藤野对“我”的关心因频次高而带有了温度。藤野对鲁迅的关爱与前文中日本人不尊重其内心感受的举动形成了鲜明对比。 《
藤野先生
》是鲁迅留日归国多年后的回忆散文。四十多岁的鲁迅...
朝花夕拾每篇的文体各是
什么
答:
写最使鲁迅感激的日本老师《
藤野先生
》写一个潦倒一生的同乡好友的故事《范爱农》《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集,原名《旧事重提》,一向得到极高的评价。作者说,这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇。前五篇写于北京,后五篇...
《
藤野先生
》这篇文章以
什么
为叙事线索?以什么为感情线索?
答:
(一)这篇文章题为“
藤野先生
”,但有一半以上的篇幅没有直接写藤野,而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞,写了从东京到仙台途经的日暮里和水户,写了仙台医专的职员对他的优待,还写了日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件。这些事情与写藤野先生有
什么
联系?文中写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离...
如何评价《
藤野先生
》?
答:
1. 模仿鲁迅写的藤野先生写
一篇
600字作文 ,再继续写些为',为受到不公平待遇的学生",他爱学生,他把“我”的讲义都用红笔添改过了,据说是穿衣服太模糊了,体现出
藤野先生是
个真正的君子,以至于影响学生的一生;藤野先生影响了鲁迅的一生、一丝不苟的为一个清国留学生改作业。 这些对一个受尽了歧视和污辱的清国...
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