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藤野先生是一个怎样的人
分离多年,鲁迅仍对他感恩难忘,但对于他来说鲁迅只是
一个
中等生,是...
答:
对于鲁迅来说,藤野先生毋庸置疑是恩师,是自己最感恩也难以忘怀的老师。那么对于藤野来说呢,鲁迅是否也是一个难忘的学生?回答可能会让大家大失所望,对于藤野来说鲁迅这个赫赫有名的作家却只是一个中等生。藤野教学之路 在鲁迅的描写里,
藤野先生是一个
性格十分温和宽容
的人
。当时的日本社会动荡不堪,...
仿写《我的伯父鲁迅
先生
》写
一个
身边
的人
答:
帮助
的人
:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 鲁迅
先生
于1881年出生在浙江绍兴
一个
官僚地主的家庭里,13岁那年,他原来在京城做官的祖父因科举舞弊案入狱,此后他的父亲又长期患病,终至死亡,家境败落下来也因此卖了房子。家庭的变故对少年鲁迅产生了深刻的影响。他是家庭的长子,上有孤弱的母亲,下有幼弱的...
藤野先生是
一篇回忆性散文,作者主要回顾一段
怎样的
人生经历
答:
第一部分用讽刺的笔调,刻画了在日本东京的清国留学生浑浑噩噩的生活丑态,表现了青年鲁迅的爱国主义思想.第二部分,作者回忆了自己在仙台医专与
藤野先生的
交往,着重追述了自己弃医从文的原因,充分展示了青年鲁迅热爱祖国、积极探求救国救民真理的心路历程.第三部分,写作者对藤野先生的怀念,主要写藤野先生...
一个
黑廋的
先生
,八字须,戴着眼镜,夹着一叠大大小小的书 是哪个小说中偶...
答:
其时进来的
是一个
黑瘦的
先生
,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道: “我就是叫作
藤野
严九郎的……” 后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史,那些大大小小的书,便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是...
《
藤野先生
》课文一共介绍了几件事?
答:
藤野先生一文叙述了五件事。1、我在仙台的生活情况。2、我与
藤野先生的
交往:藤野先生检查并修改“我”抄的讲义;藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误;藤野先生为“我”不信鬼神,敢于解剖尸体而感到高兴和放心;先生向“我”询问,了解中国女人裹脚的情形。3、匿名信事件。4、看电影事件。5、我与...
朝花夕拾一到十篇每一篇的读后感300字左右
答:
《琐记》可以说是哪个时代社会的
一个
缩影,很好地写出了当时社会的一些现象,是一篇不错的回忆性散文。9、
藤野先生
读后感“我”将在日本留学,看到清国的留学生头顶上盘着大辫子,顶的学生制帽的顶上高耸起,形成一座富士山。这生动形象的写出了作者讽刺清国留学生的奇特打扮,不也是揭露了这些清国留学生的附庸风雅、...
鲁迅的童年
是一个
什么
样的
童年?
答:
在他们的眼睛里,凡是中国人都是“低能儿”,鲁迅的解剖学成绩是95分,就被他们怀疑为担任解剖课的教师
藤野
严九郎把考题泄露给了他。这使鲁迅深感作为
一个
弱国子民的悲哀。有一次,在上课前放映的幻灯画片中,鲁迅看到众多的“体格强壮,神情麻木”的中国人,在淡然地围观被当作俄国侦探处死的同胞。鲁迅受到极大的打击,...
《
藤野先生
》第一段在内容和结构上有什么作用?
答:
结构上:引出下文,与后文形成呼应,为下面为了拯救民族,弃医从文做铺垫 。《
藤野先生
》,是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本东北大学的留学生活,表达了深切的怀念之情。另外,文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风,...
藤野先生1
~3段的作用
答:
也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一次看电影受到的刺激,而重点却是记叙
藤野先生的
可贵品质。本文内容丰实,笔意纵横,形散神凝,错落有致,发人深省,一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了全文,使每个看来似乎是平淡无奇的生活片段闪耀着夺目的光华,从而给读者以深刻的启迪。
阅读《
藤野先生
》选段,回答下列问题。 过了一星期,大约是星期六,他使...
答:
1、添改讲义;纠正解剖图;关心解剖图;了解裹脚。 2、
藤野先生
竟然为
一个
外国留学生细心地添改讲义;“我”的讲义错误多,让先生费神 3、语言;行动。 4、藤野先生没有狭隘的民族偏见,能以公正之心对待弱国国民,而且对作者给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助;治学严谨,教学认真。 (意...
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