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藏戏课文中的四字词语
六年级毕业复习资料
答:
④ 个别
字词
的解释:孰、惑、知之、衰、竭。⑤ 能灵魂运用。⒓ 复习第一单元的作用《看〈假文盲〉有感》、《难忘的“第一次”》。第二单元复习提纲第一课时⒈ 本组
课文的
主题?共有几篇课文?记住课题、作者、本组课文导语,提示达到的学习重点?⒉ 每篇课文的体裁、每篇课文的中心。(作者要表达的思想感情)⒊ ...
藏戏
主要讲了什么事?
答:
全文分为四段:第一段(1-3自然段):用设问句揭示
藏戏的
特点。第二段(4-7自然段):讲了藏戏的形成。第三段(8-18自然段):讲的是藏戏的面具特色。第四段(19-21自然段):藏戏形成了固定的形式,并一代-代师传身授下去。
课文
按说明事物的不同方面为序,以总—分—总的关系结构
文章
。先...
藏戏的
重点是什么
答:
藏戏的
重点是:介绍了藏戏的形成和藏戏独具特色的艺术形式。主要内容:先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点:“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事,“许下宏愿,发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了...
藏戏
这篇
课文
作者在介绍面具时应用什么的修辞手法?
答:
藏戏
这篇
课文
作者在介绍面具时,用的是排比的修辞手法。
人教版六年级下册语文南方新课堂《
藏戏
》答案
答:
吞噬(shìwū)招徕(láilài) 婀娜(ēō) 高僧(sēngzēng) 二、在括号
里
填上合适的
词语
。 (嘹亮)的歌声 (俊俏)的容貌 (倔强)的性格 (优美)唱腔 (婀娜)的舞姿 (敏捷)的动作 三、联系
课文
理解答题。 1、这一组句子运用了反问和排比的修辞手法,生动地写了...
六年级下册
课文
<<
藏戏
>>
答:
藏戏的
传统剧目不少,但在二、三百年的创作、演出实践中,有的被淘汰了,有的经过再创作再提炼,保留了下来。现在,藏戏的主要剧目有八个:《文成公文和尼泊尔公文》、《朗萨唯蚌》、《苏吉尼玛》、《卓娃桑姆》、《诺桑法王》、《白马文巴》、《顿月顿珠》、《赤美滚丹》。当然,还有其他一些剧目,不过这八个戏是...
藏戏
用一句话大大意
答:
在
藏戏里
,身份相同的人物所戴的面具,其颜色和形状基本相同。善者的面具是白色的,白色代表纯洁;国王的面具是红色的,红色代表威严;王妃的面具是绿色的,绿色代表柔顺;活佛的面具是黄色的,黄色代表吉祥;巫女的面具是半黑半白,像征其两面三刀的性格;妖魔的面具青面獠牙,以示压抑和恐怖;村民老人...
《
藏戏
》
答:
读后划出文中不懂的词语,利用工具书或联系上下文想想意思。3.同桌互相交流自己读懂
的词语
。
4
.速读
课文
,思考:课文哪些段讲了
藏戏的
形成,哪些段介绍了藏戏的艺术特色。读后交流、梳理:4-7段讲的是藏戏的形成,8-19段讲的是藏戏的艺术特色。三、自主研读4-7段,感受藏戏形成的神奇。1.自由读4-7段,思考藏戏是怎么...
藏戏
...
答:
2.默读
课文
,注意默读的速度。读后划出文中不懂
的词语
,利用工具书或联系上下文想想意思。3.同桌互相交流自己读懂的词语。
4
.速读课文,思考:课文哪些段讲了
藏戏的
形成,哪些段介绍了藏戏的艺术特色。读后交流、梳理:4-7段讲的是藏戏的形成,8-19段讲的是藏戏的艺术特色。三、自主研读4-7段,感受藏戏形成的神奇。1....
藏戏
这篇
课文
是怎样构建全文的?
答:
课文
按照“总——分——总”的方式构建全文 ,是按照事物的不同方面的顺序来说明
藏戏的
。《藏戏》这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是为了让孩子们了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺形式。
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