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藏戏的四字词语
《
藏戏
》教案
答:
通过默读,了解
藏戏的
形成,体会藏戏独具特色的艺术形式。教学过程:一、导入:二、整体阅读,初步感知 1.阅读课前导语,明确自读要求。2.默读课文,注意默读的速度。读后划出文中不懂的
词语
,利用工具书或联系上下文想想意思。3.同桌互相交流自己读懂的词语。
4
.速读课文,思考:(1)课文从___、__...
藏戏
教学设计
答:
1、学习目标:学习并积累鼻祖、旷野、随心所欲等
词语
和优美语句。了解
藏戏的
形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。有感情地朗读课文。2、教学重点:通过默读,了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式。3、课时安排:1课时。4、教学准备:通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化...
藏戏
一文表现的藏戏特色是什么
答:
3.同桌互相交流自己读懂的
词语
。
4
.速读课文,思考:课文哪些段讲了
藏戏的
形成,哪些段介绍了藏戏的艺术特色。 读后交流、梳理:4-7段讲的是藏戏的形成,8-19段讲的是藏戏的艺术特色。 三、自主研读4-7段,感受藏戏形成的神奇。 1.自由读4-7段,思考藏戏是怎么形成的,试着用自己的话说一说。 2.指名说藏戏的...
人教版六年级下册语文《
藏戏
》教案
答:
3. 同桌互相交流自己读懂的
词语
。
4
. 速读课文,思考:课文哪些段讲了
藏戏的
形成,哪些段介绍了藏戏的艺术特色。读后交流、梳理:4-7段讲的是藏戏的形成,8-19段讲的是藏戏的艺术特色。三、自主研读4-7段,感受藏戏形成的神奇1. 自由读4-7段,思考藏戏是怎么形成的,试着用自己的话说一说。2. 指名说藏戏的形成...
六年级毕业复习资料
答:
小红待人很和(hé hè)气,与人相处从不强(jiàng qiǎng)嘴,她做事责任心很强(qiáng qiǎng),坚持原则,从不和(huó huò)稀泥,对不同的意见,既不随声附和(hè hé),也不强(qiáng qiǎng)词夺理。4.下面加点字读音完全相同的一项是( )A、看家 看管 看书 看见B、方便 便饭 便条 随便C、佛像 佛祖...
新课标六年级语文下册教案
答:
四、了解
藏戏的
形成 1.自读后小组讨论:唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩? 2.交流、生发: (1)以弱抗强的传奇:年轻的僧人凶险的自然。结合“数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多试图过江的百姓,被咆哮的灌水吞噬”中带点的词,来体会雅鲁藏布江的凶险,一个年轻的僧人想为百姓造福,要与天抗争。这...
求人教版五四制六年级语文教材目录
答:
人教版小学语文六年级上册课文目录 第一组 1 山中访友 2* 山雨 3 草虫的村落
4
* 索溪峪的“野”
词语
盘点 口语交际•习作一 回顾•拓展一 第二组 5 詹天佑 6 怀念母亲 7* 彩色的翅膀 8* 中华少年 词语盘点 口语交际•习作二 回顾•拓展二 第三组 9 穷人 10 别饿...
6年级下册数学期末试卷答案哪里有? 人教版
答:
二、 区别形近字,组词。 鸿( ) 籍( ) 峻( ) 饮( ) 渐( ) 藉( ) 竣( ) 炊( ) 三、 照样子,比一比,看谁
词语
对得妙。 例:印象——深刻的印象 态度——( ) 目光——( ) 渴望——( ) 战斗——( ) 例:工作——扎实地工作 学习——( ) 打击——( ) 沉思——( ) 读书——( ) 四、...
人教版六年级下册语文书目录
答:
3.桃花心木...7
4
*.顶碗少年...11 5*.手指...14 口语交际·习作一...18 回顾·拓展一...20 --- 6.北京的春节...24 7*.
藏戏
...30 8*.各具特色的民居...33 9*.和田的维吾尔...37 口语交际·习作二...41 回顾·拓展二...42 --...
《
藏戏
》一文中,哪个词的解释是“恐惧害怕”
答:
《
藏戏
》一文中,“恐怖”的解释是“恐惧害怕”。原句:妖魔的面具青面獠牙,以示压抑和恐怖……题目:根据描述准确地写出
词语
。(1)一种推理方法,由一般原理推出关于特殊情况下的结论。( )(2)吃掉。( )(3)由着自己的心思,想干什么就干什么。( )(
4
)清爽而新鲜。( )(5)恐惧、...
棣栭〉
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