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菱形概念与判定方法
小学数学里学
菱形
吗?谢谢!
答:
小学数学中不学习
菱形
的相关知识,只是在讲到平行四边形的时候简单介绍了一下什么是菱形!只是菱形的
概念
罢了,不用太多的讲解,考试中也是不会涉及到的!
怎样证明对角线相等的
菱形
是正方形
答:
解析:由已知可得ABCD是
菱形
,则可根据有一个角是直角的菱形是正方形来判定。本题考点:正方形的判定。考点点评:本题是考查正方形的
判别方法
,判别一个四边形为正方形主要根据正方形的
概念
,途径有两种:①先说明它是矩形,再说明有一组邻边相等;②先说明它是菱形,再说明它有一个角为直角。
初中数学所有的
概念
答:
58平行四边形
判定
定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形59平行四边形判定定理4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形60矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角61矩形性质定理2 矩形的对角线相等62矩形判定定理1 有三个角是直角的四边形是矩形63矩形判定定理2 对角线相等的平行四边形是矩形64
菱形
性质定理1 菱形...
小学数学一年级要不要把
菱形和
平行四边形分开讲
答:
答:要分开讲。
菱形
四条边相等(包括正方形);平行四边形是两组对边分别相等(包括长方形)。
如何做好初中数学的
概念
教学
答:
发现正方形概念的内涵中包括矩形
和菱形概念
的内涵,从而在外延关系上得出正方形是特殊的矩形和菱形,而它们又都是特殊的平行四边形.从对正方形概念的教学,转向对平行四边形、矩形、菱形和正方形之间的区别及其联系的分析,进而把平行四边形的知识系统化了.教学中注意引导学生从概念的内涵和外延上加以区别,找出...
八年级上册数学知识点归纳、总结 人教版、
答:
√ 2.按要求作出简单的平面图形通过旋转后的形 √ 3.中心对称及中心对称图形的有关
概念和
性质 √ 4.画出已知图形成中心对称,会设计中心对称案 √ 5.平行四边形的性质; √ 6.运用平行四边形的性质解决实际问题 √ 7.平行四边形的
判定方法
√ 8.运用平行四边形的判定和性质解决实际问题; √ 9矩形、
菱形
、...
谁能把初中三年的数学
概念
列出来
答:
58平行四边形
判定
定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形 59平行四边形判定定理4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形 60矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角 61矩形性质定理2 矩形的对角线相等 62矩形判定定理1 有三个角是直角的四边形是矩形 63矩形判定定理2 对角线相等的平行四边形是矩形 64
菱形
性质...
求初中数学知识点归纳总结与题型
答:
68
菱形判定
定理 2 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 69 正方形性质定理 1 正方形的四个角都是直角,四条边都相等 70 正方形性质定理 2 正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每 条对角线平分一组对角 71 定理 1 关于中心对称的两个图形是全等的 72 定理 2 关于中心对称的两个图形,对称点连线...
如何做好初中数学的
概念
教学
答:
剖析概念的内涵就是抓住概念的本质特征。例如教学正方形的概念时,已学过平行四边形、矩形、菱形的概念,教学时可通过对正方形与矩形、菱形的概念作比较分析,发现正方形概念的内涵中包括矩形
和菱形概念
的内涵,从而在外延关系上得出正方形是特殊的矩形和菱形,而它们又都是特殊的平行四边形。从对正方形...
关于数学
答:
正面复习一元二次方程的
概念
;用
判别
式讨论根的性质;根与系数关系公式,把一元二次方程用函数的知识去理解,侧面从二次函数的角度来解决有关方程与不等式的问题,经过尝试失误,找出错误原因和解决
办法
,从反面留下深刻印象。 4.广览博集,突破薄弱环节的复习
方法
。 要提高数学综合能力,还应突破自己知识的薄弱环节,一是...
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