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荷花作者是
想念
荷花
中
作者
真正想表达的是什么?
答:
最后一段起到总结全文,深化文章主题的作用。表达了
作者
对父亲和老师的深切怀念。《想念
荷花
》文章最后一段是:仰望壁上的墨荷,我好想念故乡的荷花,因为在荷花瓣上,仿佛显现出父亲和老师的音容笑貌。 (选自《琦君散文集》
作者
把一池
荷花
看做一大幅活的画,这说明荷花___;说这幅画是“活的...
答:
说明
荷花
开得十分艳丽 是因为荷花本来就是活的
荷花
送香气,竹露滴清香 出自哪首诗
答:
1.“
荷花
送香气,竹露滴清香”出自唐代诗人孟浩然的《夏日南亭怀辛大》。2.原诗如下:山光忽西落,池月渐东上。散发乘夕凉,开轩卧闲敞。荷风送香气,竹露滴清响。欲取鸣琴弹,恨无知音赏。感此怀故人,中宵劳梦想。3.译文:傍山的日影忽然西落了,池塘上的月亮从东面慢慢升起。披散着头发在...
三年级下册
荷花
的中心思想?
答:
中心思想:
荷花
亭亭玉立,婀娜多姿,就像一幅画。荷花太美了,
作者
被深深地陶醉,体会到了大自然的神奇美妙。散文生动形象,表现了作者对大自然的热爱与赞美。
关于
荷花
形容清廉的诗句
答:
1.描写
荷花
“廉洁”的古诗句有哪些 1、看取莲花净,应知不染心。 —— 唐.孟浩然《题大禹寺义公禅房》释义:心地的圣洁就象莲花般出污泥而不染 2、荷风送香气,竹露滴清响。 —— 唐.孟浩然《夏日南亭怀辛大》释义:清风徐徐送来荷花幽香,竹叶轻轻滴下露珠清响 3、惟有绿荷红菡萏,卷舒开合...
三年级下册语文荷叶这篇课文讲了一件什么事情表达了诗人什么样的感情...
答:
表达了作者热爱大自然的感情。 《
荷花
》的
作者是
叶圣陶,以及荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不乱。“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受,作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景。本文展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的...
荷花
有什么特点文学家用它象征什么
答:
千百年来,古今文人对
荷花
十分推崇和厚爱,并写下了无数咏荷的名篇佳作,为荷花树立了美好的文学形象。若细细品读这些名作,
作者
大多给荷花以人格化,采用比兴、借喻、衬托等艺术手法,来刻画荷花那美艳独绝的姿色;或吟荷薰人欲醉的清香;或赋荷叶无私奉献的情操;或借荷花表达吉祥如意的祝愿;或将荷花比作爱情坚贞的...
三年级下册
荷花
.课文二三自然段描写了什么?四五自然段写了自己什么_百...
答:
课文是按
作者
看
荷花
的顺序来写,全文共五个自然段。第一自然段讲清早到公园去玩,一进门就闻到荷花的清香。这里的“一……就……”说明荷花的香味传得很远。第二、三自然段讲看荷花。课文先介绍了荷叶的样子。“挨挨挤挤”说明荷叶数量多,长势旺盛;“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象地...
...芙蕖》都是写
荷花
,都表达了
作者
对荷花的赞美和喜爱之情
答:
一个赞美了
荷花
高贵的品质,一个赞美了荷花的美丽及其用处之多。
中国画技法:彩墨
荷花
画法
作者
简介
答:
施荣宣,字侯寿,是一位在艺术领域有着深厚造诣的艺术家。他早年便有幸师从岭南派大师赵少昂教授和新加坡指画大师吴在炎先生,两位大师的教导为他奠定了坚实的基础。1965年,施荣宣创办了岷江艺苑,开始了他的艺术教育生涯,培养了一批批艺术新秀。1975年,他又开创了菲律宾中国艺术中心,这里不仅是他的...
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