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草原一文描绘了哪五幅画面
五年级下册语文课文
草原一文
为什么作者说:“那里的天比更可爱,空气是那...
答:
作者之所以要写这句话,是因为他想通过对比的方式,反映出写出了
草原
的美,抒发自己对草原的喜爱(依恋)以及他此时心情的激动、喜悦。
老舍先生在《
草原
》
一文
中,为表达蒙汉情深和依依惜別的句子是
什么
?_百 ...
答:
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳
草原
的
一文
中你喜欢哪句,为什么
答:
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。出自老舍的《
草原
》。蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳是指蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎能忍心马上分别!于是,大家在无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。望采纳 ,谢谢 您!~
《
草原
》
一文
中的好词有哪些?
答:
好句 :1 。沼泽地里长着稀稀疏疏的几丛芦苇,芦苇杆都已枯焦,苇稍还粘留着几朵轻盈的鹅黄色的花絮,在秋风的吹刮下,飞舞旋转。嫣红的夕阳,凄惶的归鸟,更平添几分愁绪。2 。这天半夜,老天爷降下第一场雪,娇软的雪花飘落在还残留着秋阳温暖的大地上,立刻融化成雪水,
草原
一片泥泞 ...
看了老舍先生的《
草原
》
一文
后,我向往到草原游览,原因是
答:
内蒙古原奇丽的自然风光和独特的民族风情深深地吸引了我
《
草原
》
一文
是按
什么
顺序来写草原的?
答:
可以提如下问题:1、自读
课文
,看看课文从哪些方面写了
草原
的美?2、读课文,想一想课文写
了什么
?3、自由读第一自然段,思考作者初到草原看到了什么景物?这些景物有什么特点。4、蒙古族人民是怎样迎接款待送别客人的?5、说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
《草原》
一文
作者是按照 的顺序叙述,先
描写草原
美景,在描写草原
答:
人美,景美,民俗美
草原 这篇课文
中第一自然段中用
的是
哪些修辞手法?
答:
《
草原
》
这篇课文
的第一自然段中运用了比喻、拟人的修辞手法。如:“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”运用了比喻的修辞手法。“那些小丘的线条是那么柔美”这句话运用了拟人的修辞手法。
课堂导入注意
什么
?
答:
空间、人物的形象、事物的变化,用有声有色、幽默风趣的语言充分表现出来,为学生
描绘
出一
幅幅
神奇的
画面
,使学生仿佛正面对着可敬可爱的英雄,凶恶丑陋的敌人,奥妙无穷的大自然,五彩缤纷的社会……从而积极地陶冶学生的情操,培养他们的美感、道德感、理智感等良好品质。如一位老师在描绘海时,...
“那里的天空比别处的更可爱”是
什么
手法呢
答:
”那里的天空比别处的更可爱空气是那么清新天空是那么明朗使我总想高歌一曲“出自《草原》,是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文,作者按照事情发展顺序叙述,先
描写草原
秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景,由景及人,最后,以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序,...
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