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艺术的独特性指什么
教育
是
科学还是
艺术
答:
教学的科学性在教学活动中主要
是
回答对事物或现象的本质和规律的认识,属于关于教学中的‘真’的方面;而教学艺术在教学中要回答怎样教,如何学,属于关于教学中的‘美’的方面。教学的科学性反映着教学中的普遍的、必然的共性,而教学艺术则是具体的和明显因人而异的个性;教学艺术可以形成
独特的艺术
风格,而教学的科学...
高端
是什么
意思?
答:
高端市场是指那些主要面向高收入人群、价格昂贵、质量优越的产品和服务。高端消费者通常有较高的购买力和消费需求,他们追求卓越的品质、
独特性
和个性化的体验。5. 高端文化和
艺术
(High-end Culture and Arts):在文化和艺术领域,高端可能
指的是
那些深受艺术家和文化评论家推崇、具有独创性和艺术价值的...
艺术的
定义
是什么
答:
艺术是语言重要补充方法,就像讲话中我们会用大声代表生气,用笑声代表开心,用手舞足蹈代表焦急或者其他的心情来传递给对方。所以,每件艺术品都应该有他
独特
的诉求,这种诉求就
是艺术的
生命力。艺术活动是以特有的艺术语言体系为媒介、以创造形象或意境为旨归的人类的精神文化活动,它凝结为审美的意识形态...
艺术
来源于生活但高于生活,这句话
是什么
意思?
答:
因此,写好具体的、个别的、具有自己
独特
面貌的生活现象,是作品的真实性的先决条件。绘画作品如《蒙娜丽莎的微笑》、雕塑作品如《大卫》、文学作品如曹雪芹的《红楼梦》;音乐作品如贝多芬的《命运交响曲》等等,所以能引起人们的热烈反响,正在于它们无不是经由生活的指导,由
艺术
家们在各自领域里对个体形式提炼出具有高度概...
什么是艺术
???
答:
或者说,从理论上讲,究竟
什么是
艺术,
艺术的
本质究竟
是什么
呢? 四,人的主观需求 人的主观是以人的“自我”形态为根据的,人的“自我”形态是以人的观念文化形态为根据的。人以“自我”形态为根据所产生的对客观事物的需求行为,称为人的主观需求。当客观事物满足了人的主观需求时,人在主观上就会产生快乐感觉;当...
古罗马艺术和古希腊
艺术的
区别
是什么
答:
而且古罗马
艺术
不像希腊艺术那样单纯,既受理依达拉利亚美术影响,随着征服其他国家,又吸收了希腊、埃及、两河流域地区的文化。同一时期,不同的地方艺术风格也不一样,除以罗马城为中心的正统艺术外,帝国各省还有其不同的风格。因而古罗马的艺术在融合其他文化的基础上自成一家,
是独特性
与多元性的统一。 2、艺术目的不...
艺术
教育的主要特点有
哪些
,与道德教育的根本区别
是什么
答:
2、
艺术
教育与德育不是从属的关系,而是相辅相成的关系 艺术教育与德育的相辅相成关系表现在两方面:一方面,艺术教育能够促进德育的发展;另一方面,德育也能确保艺术教育发展的正确方向。在艺术教育中,因为审美活动本身具有储善、导善和立善性,自然也就具备德育的附带功能。“有了审美能力,一个人的心灵就能在不知不...
艺术
设计是研究
什么
的??
答:
设计的
艺术性是
基于对设计物象的基本认识和在设计创造活动中对物的形态特征,色彩装饰盒材料肌理等的理解,依据功能性,舒适性,装饰性,审美性,等需要加以主观的,合理的,符合形式美感法则的创造性活动。在某种意义上,可以说是通过部分创造和改变物的性质。通过造物的方法,形成物品为人所用,获得文化...
美术
是什么
,很多人只知为狭义的绘画,其实不然
答:
建筑艺术 建筑是建筑物和构筑物的统称。是人类用砖、石、瓦、木、铁等物质材料在固定的地理位置上修建或构筑内外空间、用来居住和活动等的艺术。建筑艺术则
是
指按照美的规律,运用建筑
艺术独特的艺术
语言,使建筑形象具有文化价值和审美价值,具有象征性和形式美,体现出民族性和时代感。以其功能性特点为...
艺术
概论问题
视频时间 00:56
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