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能把老师比作成什么
可以把老师比作什么
,为
什么可以
这样比
答:
蜡烛,因为为事业燃烧自己。写作思路及要点:围绕老师像蜡烛这一主题,强调贡献。正文:日历一页页地翻过去,时间匆匆流逝,“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。 有人
把老师比作
辛勤的园丁,精心地照料着我们着我们还没长大树的小幼苗,使我们茁壮成长。有人说老师是我们学习征途上的导师...
老师
可不
可以
比成园丁
答:
可以
老师可以
比成园丁。
把老师比作
园丁是为了更能体现老师的辛劳和无私奉献的精神,同时园丁是培育花朵的,每一位学生就像祖国的花朵,在老师辛勤的呵护下才能绽放,园丁也更符合老师为学生们所做出的奉献。园丁和老师有诸多的相同美德:园丁默默照料那些植物,留给别人一路的香绿,别人却未曾记得他们是谁...
把老师比喻成
大树的句子有
什么
?
答:
老师
像一棵大树,为我们遮风挡雨。 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁; 我却要说,您就是祖国的栋梁。 正是您,支撑起我们一代人的脊梁!老师就像蜡烛默默燃烧着,照亮我们亲进的道路,带领我们走在一起 我们亲爱的老师,您就像一棵宽阔,茂盛的大树,炎夏太阳高照,您遮出了一块荫凉的地方,让...
把老师比喻成
光的句子怎么写啊?(最好是排比句)
答:
把老师比喻成
光的句子怎么写啊?(最好是排比句)老师就像烛光照亮别人,燃烧自己,又象阳光照耀着我们,让我们健康成长,又象灯光,照亮我们前进的方向。
一般
把老师比喻成什么
,最好再用古诗加以
答:
一般
把老师比喻成
春蚕或蜡烛。晚唐诗人李商隐的《无题·相见时难别亦难》相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
老师
是
什么
,我们是什么,有了什么才能什么
答:
写作思路:
可以
运用比喻和拟人的手法来写,比如
把老师比作
温暖的阳光,把“我们”比作娇滴滴的花朵,花朵有了阳光的照耀才能茁壮成长等等,老师教书育人,无私奉献,要用正能量积极的态度描写。正文:老师是温暖的阳光,我们是娇滴滴的花朵,有了阳光的照耀才能茁壮成长。老师是甘甜的雨露,我们是纤弱幼苗,...
把老师
比做
什么
最恰当?
答:
祝天下
教师
快乐 您如蜡烛,燃烧了自己照亮了别人;您如火种,燃烧了我们的心灵之火;——
老师
,辛苦了 !!!是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们 教育
成能
体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的...
将老师比作什么
,写出了什么特点。
答:
思路:
将老师比作
春雨,润物无声。好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。这诗中描写的春雨不和老师一样拥有着无私奉献,默默无闻的精神吗?老师像春雨一样,用知识的雨露辛勤的浇灌着我们学生,多么高贵的品格啊!“随风潜入夜,润物细无声”赏析:1、“随风潜入夜,润物细无声”自...
老师可以
比做
什么
(至少3个)
答:
对“春蚕”最早的记录见于《诗经》,而把“春蚕”进行拟人化的比喻最闻名的则是唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至,成为千古传唱的佳句。人们生动地
把教师比作
“春蚕”,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。蜡烛——...
把老师比喻成什么
最好
答:
把老师比喻成
蜡烛最好。一、把老师比喻成蜡烛最好的原因:蜡烛象征着照亮、奉献和希望,它刻画出教师工作的艰辛与奉献精神,至今仍有不少教师以此作为激励自己勤奋工作的座右铭,老师像蜡烛一样,点燃了自己照亮了我们。因此,
可以将老师比作
蜡烛,以表达他们无私奉献的精神和教育事业的重要性。二、老师的...
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