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考核教师的本质是什么
中小学
教师
职业道德规范的基本内容
是什么
?
答:
中小学
教师
职业道德规范(2008年修订)一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度...
教师
法律地位
的本质
特征
答:
教师是履行教育教学职责的专业人员。这是教师地位
的本质
特征、是教师概念的内涵。其含义有二:履行教育教学、教书育人职责是
教师的
职业特征。只有直接承担教育教学工作职责的人,才具备教师的最基本的条件。对于学校中,不直接从事教育教学工作,未履行教育教学职责的行政管理人员、校办产业公司人员、教学辅助...
教育部把师德师风当做
教师
职称评审的第一标准,这样做是为了
什么
?
答:
因为之前很多人为了能够评上职称,将最多的努力放在了其他地方,而不是树立良好的师德师风,给出了这样的评判标准,也是为了
教师
们能够找准自己的位置,让他们知道自己最本职的工作还是教书育人权,传道授业解惑,让他们不要为了评职称而去花时间写论文发期刊
什么
的,这样本末倒置反而颠倒了教师最
本质
的...
考编制一定需要
教师
资格证么?
答:
也有一些教育局要非师范的考生,但一定要有
教师
资格证 2、已在当地人才交流服务中心办理人事代理手续的往届全日制普通高等院校师范类专科(有些教育局只招本科学历的)以上学历并取得教师资格证的未就业的毕业生(年龄30周岁以下,不含已辞职、离岗的教师)。3、在当地“三支一扶”期满
考核
合格的支教毕业生...
师德
是什么
?
答:
师德准确地说应该是教师公德,是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。教师道德是一种职业道德,
教师的
职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德,是教师应有的道德和行为规范,是全社会道德...
教师
疑因绩效不公讨还绩效,反应了哪些问题?
答:
由此衍生出了绩效管理的概念。所谓绩效管理,是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程,绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。二、绩效的作用1.达成目标:绩效
考核本质
上是一种过程管理,而不是仅仅对...
教师考核
自我鉴定包括德能勤绩廉
答:
教师,除了教书育人这一本职外,还需要不断地参加培训与考核,进一步提升自己。下面是由我为大家整理的“
教师考核
自我鉴定包括德能勤绩廉”,仅供参考,欢迎大家阅读。 教师考核自我鉴定包括德能勤绩廉【一】 本年度,本人认真履行教师职责,努力完成学校下达的任务,下面从德能勤绩等方面进行考核。 一、德 (1)政治立场...
教师的
内容知识是理论知识吗
答:
1989年在“
教师的本质
:为了教学的学科知识”一文 [6]中舒尔曼及其同事提出,教师的学科知识有四个维度:学科内容知识,主要是一个领域的事实和概念的知识;实体性知识,主要是指将学科的基本概念和原理组织起来以使学科中的事实一体化的各种方式;句法性知识,主要是指学科中判断真理与谬误、有效与无效的规则;关于学科的...
教师
绩效
考核
使用哪种方法
答:
学校里对教师绩效
考核
一般有三种方法:第一种是基于工作分析的设计方法。一个
老师的
工作任务可以分为三类,一类是必须要做的任务,另一类是应该做的任务,最后一个是要求做。这三类任务里面,必须做的是职责范围内的任务,应该做的是属于老师能力范围内的任务,可能和
本质
岗位无关,但能力上可以完成。最后...
急!!大学
老师
应该具备哪些基本素质?
答:
“名”与“实”是否相符,是衡量一个
教师
是否合格的唯一标准。有的人,尽管在名义上是教师,但
本质
上他未具备作为教师所应具有的品德和才学.这种人在教学中的作用,往往是误导学生。还有的人,尽管他曾经是一名合格教师,然而由于他放弃了对人的主体性存在的追求,结果成为一个徒有其名的教师;只能机械地解释课本内容和...
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