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给数学概念下定义应遵循哪些规则
下定义的
作用是
什么
好处有
哪些
答:
下定义的
作用是为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。下定义的作用在哪 对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
定义规则
第一、
下定义概念
与被定义概念外延(概念所反映的事物的...
什么
叫做
数学定义
?
答:
属加种差定义法。这种定义法是中学
数学
中最常用
的定义
方法,该法即按公式:“邻近的属+种差=被
定义概念
”
下定义
其中,种差是指被定义概念与同一属概念之下其他种概念之间的差别,即被定义概念具有而它的属
概念的
其他种概念不具有的属性。“平行四边形”的定义为:两组对边分别平行的四边形叫做平行...
...
下定义
”和”做诠释”两种说明方法有
什么
区别?
答:
分类: 教育/科学 解析:(1)"下定义"。用简明的语言对某一
概念的
本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
下定义的
时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。有的着重说明特性,如关于“人”
的定义
;有的着重说明作用,如关于“肥料”的定义;有...
什么
是辩论逻辑学?
答:
“数理逻辑”又称“符号逻辑”,是用
数学的
方法研究思维形式结构及其规律的科学。17世纪六七十年代至19世纪七八十年代是数理逻辑发展的第一阶段。著名的德国数学家莱布尼茨首先提出创造一种“通用语言”,这种语言应该由简单明确的表意符号和相应的“演算”
规则
构成,从而使逻辑能够按确定的方式进行“演算”。整套语言应该是容...
什么
是辩论逻辑学?
答:
“数理逻辑”又称“符号逻辑”,是用
数学的
方法研究思维形式结构及其规律的科学。17世纪六七十年代至19世纪七八十年代是数理逻辑发展的第一阶段。著名的德国数学家莱布尼茨首先提出创造一种“通用语言”,这种语言应该由简单明确的表意符号和相应的“演算”
规则
构成,从而使逻辑能够按确定的方式进行“演算”。整套语言应该是容...
作诠释与
下定义的
区别
答:
下定义
与作诠释比较谈 下定义和作诠释都属于常用的说明方法。不少同学在写作的过程中往往把这两种方法混为一谈。为了弄清它们的区别,下面从两个方面加以比较。一、 从概念上比较 下定义,即对某种事物或某个
概念的
本质特征所作的说明。例如:“统筹方法,是一种安排工作进程
的数学
方法。”这个定义既...
作诠释和
下定义的
区别是
什么
?
答:
下定义
是对事物的本质属性作判断,所以不能模棱两可.
定义的
高度概括建筑在对事物的本质透彻了解的基础上,如果对事物的本质属性了解得若明若暗,下
的定义
一定不准确.诠释和下定义可同时使用.可先定义,后诠释.一般说,下定义要求十分准确,要一言一概要,不能有某些疏漏.而诠释可就某些特征加以说明,比较灵活.你先设置我...
作诠释与
下定义
怎样区别
答:
下定义
是对事物的本质属性作判断,所以不能模棱两可.
定义的
高度概括建筑在对事物的本质透彻了解的基础上,如果对事物的本质属性了解得若明若暗,下
的定义
一定不准确.诠释和下定义可同时使用.可先定义,后诠释.一般说,下定义要求十分准确,要一言一概要,不能有某些疏漏.而诠释可就某些特征加以说明,比较灵活.你先设置我...
数学概念
和
定义
怎么区分?
答:
数学定义
是指数学具体专有名词的精确解释,和语文上面
的下定义
很相似。
数学概念
是指数学名词的相联系的所有内容。和语文上的诠释差不多。例如:高中学习的函数 定义为:A B是两个非空的数集, 集合A的任何一个元素在集合B中都有唯一的一个与之相对应,从集合A到集合B的这种对应关系称为函数 函数...
在小学
数学
中情景创设
应该
关注
哪些
要素?为什么
答:
最常见的是
概念的数学
中有的教师常常会创设情境帮助学生理解概念,但在情境创设后要求学生去根据情境自己去对
概念下定义
。 四、境创设应是灵活多样的。 情境的呈现多样性。我们数学情境可以是日常生活中的学生所熟悉的例子,也可以是学生所熟悉的物体。所以我们呈现给学生的情境也应多种多样,丰富多彩。常见的有:联系...
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