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结合实际谈谈一堂好课的标准
一堂好课的
八个
标准
是什么?
答:
一堂好课的
八个
标准
:1、教学目标制定的是否准确、可实现、可检测。2、根据学生的
实际
情况决定一堂课的信息传递量和信息的深广度。3、核心内容和基本概念是否科学、准确、严谨。4、综合运用多种教学策略、教学方式。5、给学生以丰富的、健康的思想营养。6、把新的知识内容组织到已有的知识经验中。7、...
一堂好课的
八个
标准
是什么?
答:
四、教学效率:张弛有度分劳逸 综前所述,
一堂好课的标准
,即学生学习的主动性、多元的互动性、自行获取知识的实践性,等等,其实,还可以用一个词来总而言之,那就是“有效性”。教学效率表现在两个方面:一是全员参与的影响面,二是个体效率的平均值。效率可以有高低,但如果流于形式没有效益或者...
一堂好课的标准
是什么
答:
评价
一堂好课的标准
有以下几点:有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力;兼顾有差异的学生,使不同层次的学生都有所得;体现思维的深度、促使学生知行
结合
,有所收获。一堂好课的要求 老师讲得精巧、精致、精彩,应该通过使学生...
一堂好课的
八个
标准
是什么?
答:
一堂好课的
八个
标准
:1,教学目标制定的是否准确、可实现、可检测。2,根据学生的
实际
情况决定一堂课信息传递量和信息的深广度。3,核心内容和基本概念是否科学、准确、严谨。4,综合运用多种教学策略、教学方式。5,给学生以丰富的、健康的思想营养。6,把新的知识内容组织到已有的知识经验中。7,应...
一节
好课的标准
是什么?
答:
6.评价一节课,要看学生的课堂反应,这是很重要的一点,因为学生是学习的主体。我们要看这节课学生的“变化”,如果随着
课堂的
进行,学生参与的积极性越来越高,非常的主动、活跃,那么说明这是一节非常成功的课,如果教师激情四射,而学生漠然处之,只能说明这节课“假”。我认为
好的标准
也可分以下...
叶澜
一堂好课的
五个
标准
答:
充实:好课应该是有效率的课。丰实:好课应该是生成性的课。平实:好课应该是常态下的课。真实:好课应该是有缺憾性的课。知识扩展:叶澜,出生于1945年,是中国著名的教育家和哲学家。她长期致力于中国教育改革和哲学研究,为中国的教育事业做出了卓越的贡献。在她的教育理念中,
一堂好课的标准
是五...
一堂好课的标准
是什么?
答:
除此之外,教学内容尽量做到和生活
实际
相
结合
,列举生活中的实例来讲解知识点,解决生活中的实际问题来强化应用。3、恰当的教学方法。多种多样的方法相结合:讲授法、问答法、小组讨论法、情景模拟法、实验法、演示法等等。在这个过程中,老师要做好主导,突出学生的主体地位,锻炼他们使用自主、合作、探究...
一堂好课的标准
答:
一堂好课的标准
教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确、恰当是一节好课的首要条件。明确,是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当,主要指要符合年段的特点,符合教材的要求,符合学生的
实际
。教学的重点、难点要突出。教师要能深刻地理解、正确地把握教材,...
一堂好课的
八个
标准
是什么?
答:
一、精神面貌:手握钢枪上战场 我认为,评价
一堂好课的
第一
标准
就是看师生的精神面貌,是精神抖擞还是吊儿郎当,是全神贯注还是心不在焉,是勤学好问还是冷漠懒散,是字正腔圆还是含糊其声,是群情激昂还是七凌八乱……这从上课的起立动作中,从问好口号的呼喊中,从回答上台展演的争抢中,从积极...
一堂好课的
基本
标准
有哪些
答:
一堂好课的
基本
标准
有教学目标明确、恰当,教学的重点、难点突出;学生的主体地位要得到尊重;有良好的互动效果,师生关系和谐。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确.恰当是一节好课的首要条件。明确是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识.恰当主要指要符合年段的特点,符合教材的要求,...
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