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索绪尔是如何区分语言和言语
社会功能
语言
学的主要观点,详解
答:
回答:系统功能
语言
学(社会功能语言学):代表人物马林诺夫斯基,弗斯等,观点如下: 第一、系统语学家十分重视语言的社会功能
及如何
实现这些社会功能,所以系统语言学家集中力量去发现和描写由于社会情境和说话人的情况不同而产生的各种语言变体,以及这些变体与社会功能之间的关系。 因此,系统语言学最容易应用于社会...
结构主义
语言
学理论对现代外语教学理念有哪些影响?
答:
结构主义语言学家普遍认为,共时语言学比历时语言学更加重要。他们立足于共时描写建立语法规则,不大关心语言的发展变化问题,在进行所谓“纯共时”的描写过程中,忽略了一些重要的证据,而这些证据恰恰对于人们理解语言的变化是十分重要的。
索绪尔语言
理论的突出特点是:严格
区分语言和言语
,明确限定语言学的...
结构主义
语言
学的主要内容是什么
答:
结构主义语言学认为语言本身是一个系统,系统内部各个元素相互影响,系统自给自足。代表人物是
索绪尔
,他
区分
了共时和历时、
言语和语言
、能指和所指。在他之后,还有萨丕尔、Bloomfield等等语言学家。一、布拉格音位学派:又称“结构—功能学派”或“功能学派”,主要研究语音学(以音位学为主)。其先驱者是...
第一次采用形式体系方法定义语法规则的
语言
是什么语言
答:
2.20世纪最重要的语言学家
索绪尔
对语言下了这样的定义:“但语言是什么呢?在我们看来,
语言和言语
活动当然不能混为一谈;它只是言语活动的确定的部分,而且当然是一个主要的部分。它既是言语机能的社会产物,又是社会集团为了使个人有可能行使这一机能所采用的一套必不可少的规则。”他把语言看作是...
从
索绪尔
到罗兰·巴特——
语言
、符号与现实(五)
答:
当老师向我们传授“红色表示停”这一概念的同时,他的语言实际上也在暗指他的情绪、他的性格以及他与我们之间的师生关系。这些新的所指不产生于“红色是停”这句话的语词结构及其含义,而是产生于老师在说出这句话时的语调、语速以及措辞等等。这就如同
索绪尔
所阐述的
语言与言语
之间的关系一样,语言系统...
文学在
语言
运用上有什么特殊性
答:
雅克•布森则根据
索绪尔
的言语活动的分类规则来划分诗歌
语言和
散文语言,认为由句段的组合的关系所组成的“换喻过程”是散文语言的基本形式,而以联想的聚合所组成的“隐喻 ”过程是诗歌语言的典型牲征。所谓文学的“文学性”,在他看来也就是这种隐喻手法的成功运用所赋予文学的特性。在这些形式主义理论家看来,诗歌中...
区分语言和言语
有什么意义
答:
区分语言和言语
,有助于明确语言研究的对象和范围,还具有一般科学方法论的价值,“因为它阐明了任何科学程序所必需的抽象过程”。
索绪尔
严格区分“语言”和“言语”的目的就是要纯化语言学的研究对象,这在一门科学发展的某个特定的历史阶段是完全合理的和完全必要的,历史的实践也完全证明了这一点。
语言
学发展的原因和特点
答:
“变则派”的贡献在于他们
辨别
出了主要的语法范畴;“类推派”的贡献则在于他们确定了主要的屈折变化形式。早期的希腊学者对
语言
的研究主要侧重于词源学、语音学和语法学三个方面。其中语法学所取得的成绩最为突出,对传统语言学的发展有着很大的影响。哲学家柏拉图(公元前428—348年)在“自然发生派”...
无声的外部
语言
活动阶段与内部语言活动阶段有什么
区别
?
答:
来暴露外部语言学的意识形态特征,进而诉说
语言与
民族学、政治史、地理学的关系。这并非简单地要为
索绪尔
的语言学理论进行辩护 ,而是把他的“普通语言学”放置到语言与构筑民族国家的“想象的共同体” 之间的关系中来关照。 这种“内部语言学”与“外部语言学”的划分与索绪尔对“语言”与“
言语
”的...
请问
如何
简要举例说明什么是结构主义
语言
学?
答:
深入理解结构主义语言学:一个生动实例解析 结构主义语言学,一个20世纪初的学术革命,由瑞士语言学家
索绪尔
引领,它不仅是语言学的革新,更是哲学领域的一股重要思潮,与胡塞尔的现象学哲学并驾齐驱,为后现代哲学的发展提供了丰富的养分。让我们通过实例,探索其四个核心板块:
言语与语言
、能指与所指、...
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