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精彩极糟糕透了读后感
《
精彩极
了和
糟糕透了
》这篇文章主要讲了什么内容?
答:
主要内容:课文讲了作者童年时,父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大的影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱。中心思想:本文通过记叙父母对孩子的不同评价,表现了父母之爱的深沉与宽广。结尾时,作者强调了自己对生活的感受和领悟,说明作者善于思考。文章有叙有议,值得...
精彩极
了和
糟糕透了
的主要内容是什么?
答:
主要内容:课文讲了作者童年时,父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大的影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱。中心思想:本文通过记叙父母对孩子的不同评价,表现了父母之爱的深沉与宽广。结尾时,作者强调了自己对生活的感受和领悟,说明作者善于思考。文章有叙有议,值得...
精彩极
了和
糟糕透了
对我有什么影响
答:
”
精彩极
了”让“我”在写作时有信心.并一直努力不断前进。“
糟糕透了
”让“我”在写作时知道自己的不足,并“小心”“注意”“总结”“提高”.这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。不管是母亲还是父亲的评价都是对“我”深深的爱。在爱的鼓舞下,“我"努力地向前驶去。人的一生...
精彩极
了和
糟糕透了
课文写出最后一自然段的意思?
答:
精彩极
了和
糟糕透了
最后一自然段告诉我们。既要有妈妈的称赞。给我鼓励。还要有爸爸哒。时刻提醒我。也就是告诉我们家庭教育父母的角色缺一不可。
《
精彩极
了和
糟糕透了
》的主要内容讲述了: 怎样写 速度说
答:
而且又很多错字,字也写得那么烂”我听后伤心极了,垂头丧气的走进了我的卧室……现在,我明白了:在一个人的生活中,需要爱的鼓励和赞扬,使自己鼓起前进的勇气,氧气希望的风帆,勇往直前。另外,还需要有人指出自己的不足。“
精彩极
了”和“
糟糕透了
”评价虽不无矛盾,但都是父母对自己深深的...
精彩极
了和
糟糕透了
的中心思想是什么
答:
糟糕透了
”。《"
精彩极
了"和'糟糕透了"》这是人教版语文课本中讲述的一个故事。作者美国作家巴德,在自己的成长过程中,越来越体会到父母的两种截然不同的评价对自己成长所起的重要作用——母亲的爱的褒奖是他“灵感和创作的源泉”,而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心、注意、总结、提高”。
“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”的
读后感
答:
400米比赛开始啦!我高兴地叫了起来。因为我参加了这个项目。我全全神贯注地听着裁判杨老师发出的枪声。嘣!开跑啦!我拿出吃奶的力气跑出了起点,跑了大半圈了,我感觉下肢无力,头昏眼花,
糟糕
,二、二班的同学追上来了,二二班的班主任张老师看见了高兴
极了
,赶忙跑过去为他们班加油。这时,汪...
精彩极
了和
糟糕透了
的主要内容!!!
答:
作者不仅认识到两种评价对自己健康成长的必要性,而且认识到“
精彩极
了”和“
糟糕透了
”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点,那就是爱。这篇课文的对话很多,这些对话简洁明快,有鲜明的个性色彩。第一部分里的心理活动描写也很生动。选编这篇课文,要让学生在阅读中抓住人物动作、语言和心理活动...
“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”句子理解
答:
巴德·舒尔伯格1914年3月27日生于纽约。《
精彩极
了,
糟糕透了
》是他的一篇短篇小说。 巴德•舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。所出版的作品有《在滨水区》、《码头风云》、《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》、《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。文章记叙的是:...
课文《"
精彩极了
"和'
糟糕透了
"》的中心思想是什么?
答:
糟糕透了
”。《"
精彩极
了"和'糟糕透了"》这是人教版语文课本中讲述的一个故事。作者美国作家巴德,在自己的成长过程中,越来越体会到父母的两种截然不同的评价对自己成长所起的重要作用——母亲的爱的褒奖是他“灵感和创作的源泉”,而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心、注意、总结、提高”。
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