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精彩极了和糟糕透了讲的是
精彩极了和糟糕透了
这篇文章讲了什么呢?
答:
誊:téng(誊写、誊抄、誊清)励:lì(鼓励、奖励、励志)篇:piān(一篇、篇章、篇幅)版:bǎn(出版、头版、版面)祥:xiáng(祥和、慈祥、吉祥如意)歧:qí(歧途、歧视、歧路)谨:jǐn(谨慎、谨记、谨防)五年级语文上册第20课
精彩极了和糟糕透了
生字组词及拼音 本文
讲的是
作者童年时,...
《
精彩极了和糟糕透了
》讲了什么故事?
答:
誊:téng(誊写、誊抄、誊清)励:lì(鼓励、奖励、励志)篇:piān(一篇、篇章、篇幅)版:bǎn(出版、头版、版面)祥:xiáng(祥和、慈祥、吉祥如意)歧:qí(歧途、歧视、歧路)谨:jǐn(谨慎、谨记、谨防)五年级语文上册第20课
精彩极了和糟糕透了
生字组词及拼音 本文
讲的是
作者童年时,...
精彩极了和糟糕透了
指
的是
什么?
答:
《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》入选人教版课标本五年级上册课文(课文录音由陆洋朗读)、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文、部编版五年级上册。文章记叙的是:作者在八九岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和...
《
精彩极了和糟糕透了
》的中心思想
答:
更离不开批评与教育,我们应正确地认识与对待它们才能不断前进,同时也告诉了我们父母对孩子的爱的表现形式是多样的,我们应正确地认识它们。 本文记叙了爸爸说的“
糟糕透了
”和妈妈说的“
精彩极了
”,两种声音不断鼓励和鞭策“我”在写作道路上奋勇前进,说明父母的出发点都是爱。
《
精彩极了和糟糕透了
》的中心思想是什么?
答:
中心思想:本文通过记叙父母对孩子的不同评价,表现了父母之爱的深沉与宽广。一个七八岁的小男孩,生平第一次写了一首诗,母亲看后惊喜地夸奖他“
精彩极了
”,可父亲看了之后却评价说“
糟糕透了
”。《"精彩极了"和'糟糕透了"》这是人教版语文课本中讲述的一个故事。作者美国作家巴德,在自己的成长...
读
精彩极了和糟糕透了
有感作文的副标题
答:
读了《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》这篇文章,我心里久久不能平静。文章主要讲了作者童年时,父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大的影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱。 记得有一次期末考试,我的考了个全班级第一名。我兴高采烈在回到家,急忙告诉母亲这个好...
精彩
及
了和糟糕透了
.妈妈要读出怎样的语调,爸爸的语言要读出怎样的语...
答:
这篇课文
讲的是
作者童年时,父亲和母亲对他作品的截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱。课文按时间先后顺序,先讲作者七八岁时写了第一首诗,妈妈的评价是“
精彩极了
”,爸爸的评价是“
糟糕透了
”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意洋洋”,而对“糟糕透了”...
《
精彩极了和糟糕透了
》这篇文章的中心思想是什么
答:
中心思想:本文通过记叙父母对孩子的不同评价,表现了父母之爱的深沉与宽广。一个七八岁的小男孩,生平第一次写了一首诗,母亲看后惊喜地夸奖他“
精彩极了
”,可父亲看了之后却评价说“
糟糕透了
”。《"精彩极了"和'糟糕透了"》这是人教版语文课本中讲述的一个故事。作者美国作家巴德,在自己的成长...
《
精彩极了和糟糕透了
》主要写了什么?
答:
精彩极了和糟糕透了
,主要写了作者在七八岁的时候写了第一首诗,母亲的评价是精彩极了,而父亲则说糟糕透了,后来作者又写了精彩极了和糟糕透了,主要写了作者在七八岁的时候写了第一首诗,母亲的评价是精彩极了,而父亲则说糟糕透了,后来作者又写了好多首饰。小说戏剧和电影剧本每次母亲都精彩极...
“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”的含义是什么?
答:
表达的思想是,要有一个不断鞭策的声音和一个不断鼓励的声音,在鞭策和鼓励中找到自己的不足和进步的方向。文章记叙的是:作者在八九岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“
精彩极了
”而父亲则说:“
糟糕透了
”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”父亲说...
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