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精彩极了
“
精彩极了
”和“糟糕透了”这篇文章里从父亲的语言及动作中你体会到...
答:
《“
精彩极了
”和“糟糕透了”》课堂小练笔 今天我学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这课。文中有一 位慈祥的母亲,和一位严厉的父亲,让我想起了自己的父母,又 想起了一年前的一件事情。我的梦想就是当一名大厨,所以在我家的厨房里经常会出现我 的身影。那几天我迷上了甜点,打算做一个...
精彩极了
糟糕透了后面的省略号是什么用法
答:
省略号在文学中常常被用于表示话语的省略、中断或未完,给读者留下想象的空间,其相关知识如下:1、在《
精彩极了
……糟糕透了……》这篇文章中,省略号的使用也发挥了这样的作用。首先,文章标题《精彩极了……糟糕透了……》中的省略号,起到了强调的作用。省略号表示话语的未完,使得读者在阅读...
“
精彩极了
”和“糟糕透了”阅读答案
答:
1.这两个词是反义词。因为这两个词是从文中的语言,是从文中的父母说的话。2.真不知道你是什么眼神。4.母亲“
精彩极了
”是慈爱、温柔的?;父亲“糟糕透了”是严厉、严格的。5.文中的这个时间并不长,但是他这样写更能表达出父亲看的时间长。6.幸运是指我有一个常常鼓励我的母亲,她时常给...
读了《“
精彩极了
”和“糟糕透了”》这篇文章后,我明白爱有两种形式...
答:
从我读了《
精彩极了
和糟糕透了》这篇文章后,我受到了很大的启发,思绪万千,文章给了我深刻的印象,一种与作者共鸣的感受不油而生。 两种不同的方式,却都是为了一个共同的目的,那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。两种不同爱的方式,一种是父爱的力量:警告、提醒,是严厉的,不让小孩误入歧途;另一种是母爱的力量...
巴德舒尔伯格《“
精彩极了
”和“糟糕透了”》的资料12
答:
就这样,伴随着“
精彩极了
”和“糟糕透了”的声音,巴德才终于成了一名作家。 很庆幸巴德·舒尔伯格能有一位慈祥的母亲和严厉的父亲。母亲给了他创作的激情和毅力,而父亲则帮助他不断弥补写作的缺失。 在日常生活中,我们往往能感激“母性原理”的爱,却不能理解“父性原理”的爱,这实际上是使我们生活的小船偏离...
精彩极了
和糟糕透了想象“父亲看完这首诗( )的说:___?
答:
“
精彩极了
和糟糕透了”是小学语文五年级上册中的一篇课文,课文讲述了作者小时候写第一首诗的故事,母亲对他第一首诗的评价为“精彩极了”,而父亲的评价则是“糟糕透了”,以后作者有了新的作品也每每如此,作者明白无论哪种评价都是对他的关爱。《“精彩极了”和“糟糕透了”》原文:记得七八岁...
六年级语文《
精彩极了
,糟糕透了》读后感
答:
《
精彩极了
和糟糕透了》今天我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章,受到了很大启发,这个故事深深打动了我的心。文章讲的是作者在七八岁时写的第一首诗,母亲是鼓励他,让他有了创作的灵感和源泉,鼓励他不断前进。而作者的父亲却严格要求他,告诉他还不够好,还要努力,使他不被一时的成功而...
15、“
精彩极了
”和“糟糕透了”怎么仿写???(急需啊)
视频时间 21:59
《
精彩极了
,糟糕透了》这一课的主要内容是什么?
答:
课文讲了作者小时候创作了一首诗,父亲母亲对他截然不同的表现 ,对他以后的人生起到很大的作用,使他得到启迪。《‚
精彩极了
‛和‚糟糕透了‛》是人教版五年级上册第六单元的一篇讲读课文。这个单元以‚父母之爱‛为人文主题,从不同角度,反映了父爱、母爱的...
精彩极了
和糟糕透了
答:
教案 课前交流:同学们,你受到过表扬吗?你当时的心情怎样呀?遭到过批评吗?心情如何?从刚才的交流中,老师看出大家都喜欢表扬。一、对比体会,引入课题 1、同学们,老师这儿有一组词语 “
精彩极了
” “糟糕透了”你有什么发现?什么情况下用“精彩极了”,什么情况下用“糟糕透了”再读 ...
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