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简述自我调节的方法
大一学前教育心理学期末考试题及答案
答:
再具体说明行为塑造的五个步骤:终点行为,起点行为,步调划分,确定强化物,即时反馈。还可以具体说出顺向连锁和逆向连锁的技术。 最好能够举例加以说明。2. 如何帮助学生克服习得性无助感。 【答题提示】先回答
什么是
习得性无助感。然后分析其原因,如持能力实体观、能力归因倾向、
自我
效能感低、成功体验缺乏以及错误利...
简述
组织文化的功能
答:
05 调适 调适就是调整和适应。企业各部门之间、职工之间,由于各种原因难免会产生一些矛盾,解决这些矛盾需要各自进行
自我调节
;企业与环境、与顾客、与企业、与国家、与社会之间都会存在不协调、不适应之处,这也需要进行调整和适应。企业哲学和企业道德规范使经营者和普通员工能科学地处理这些矛盾,自觉...
犯罪心理学
有什么
名词解释?
答:
15、让犯罪人与外界隔绝,面壁思过、反省罪错、思考犯罪的原因,进而达到顿悟与转变心理的治疗
方法
二、填空1、犯罪人 一般违法人 虞犯者 刑满释放人员2、潜在 恶变 衰减3、犯罪动力结构 犯罪认识
调节
系统 心理特征系统 不良的心理状态结构 潜意识系统4、不成熟的歪曲的
自我
意识。扭曲的道德意识和错误的人生观价值观...
简述
德育的过程及四者之间的关系
答:
教育与学生年龄相一致的原则是指为了达到德育的预期效果,教育者应使教育内容、
方法
和组织形式等与学生的年龄特征相适应,使每个学生品德都能得到较好的发展。中小学生的发展大致经历儿童期、少年期、青年期这几个阶段。每一阶段的学生身心发展都各有特点,教育者必须研究掌握这些特点,特别要掌握不同年龄...
简述
德育的原则有哪些?
答:
进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、
调节
,使其互相配合、协调一致、前后连贯的进行,以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。贯彻教育的一致性与连贯性原则的基本要求是:(1)要统一学校内部各方面的教育力量;(2)要统一社会各方面的教育影响;(3)要有计划、有系统地...
小学生有意注意和无意注意的特点
答:
1、帮助学生形成正确的人生观和价值价观2、教育合理地满足和
调节
需要3、丰富多样的情境教育4、提高学生的情商水平A、
简述
个性的心理结构:个性的心理结构就是个性的构成。个性是多侧面、多层次的复杂的统一体,它一般由如下三个部分组成:1、个性倾向性2、个性心理特征3、
自我
意识。B、个性有哪些基本特征:1、个性的...
试
简述
自主学习、探究学习和合作学习三者之间的关系。
答:
自主学习、探究学习、合作学习作为三种学习形式,各自所强调的侧重点不同。自主学习强调个体独立、主动、自觉、自我负责地学习,强调对学习的自我定向、自我监控、
自我调节
和自我评价,与被动学习是相对的;探究学习强调以问题为依托,以探究、发现
的方式
来习得知识和技能,它与接受学习是相对的;合作学习强调以...
简述
心理健康对成长的意义50字左右
答:
心理健康同身体健康一样,都是适应生活展现出来的一种良好的状态。一个人心理健康是指没有心理疾病,没有心理疾病也是心理健康最基本的标志,心理健康是指在没有心理疾病的基础上。一个人在面对外界变化能呈现出来的积极的心理状态,也就是能够面对外界带来的困扰,具备主动解决,做好
自我调节的
积极心态。...
简述
中年期心理健康指导的内容。
答:
4.注意更年期保健 更年期是中年进入老年的过渡期,女性一般在45岁~55岁,男性较晚,一般为55岁~60岁。更年期是人生从生理功能旺盛走向衰退的时期, 生理心理会发生巨大变化,部分人特别是女性会出现更年期综合征。因此,处于更年期的人,应正确认识自己的身心变化,保持情绪愉快,提高
自我调节
及控制能力,...
综合素质评价心理素质展示怎么写
答:
综合素质评价心理素质展示写作
方法
一、明确展示重点 在撰写综合素质评价心理素质展示时,应重点展示个人的心理稳定性、适应能力、
自我调节
能力以及面对挑战和困难时的态度。二、具体写作内容 1.
简述
个人心理素质特点。例如:我拥有良好的心理素质,面对压力和挑战时能保持冷静,具备较强适应能力。2. 举例...
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