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简述情绪和情感的两极性
情绪
具有什么反应特点
答:
3、情绪的不稳定性:青少年的情绪不仅是强烈的,同时又是不稳定的,易冲动,容易从一个极端走向另外一个极端。常常是大起大落、动荡不定,如由自我欣赏一时变得自我贬低,一时自负一时又自卑,一时喜悦一时悲伤,一时自信一时胆怯。4、
情绪的两极性
:情绪的两极性主要表现为强烈、粗暴和温和、细腻...
情绪情感
不同于认知过程,主要表现在情绪情感()。
答:
情绪和情感具有三个主要成分:主观体验、生理反应和外部表现。主观体验是个体对
情绪和情感的
内心感受和感知。生理反应涉及身体的生理变化,如心率加快、血压升高等。外部表现包括面部表情、肢体语言等。情绪和情感通常具有
两极性
,例如快乐与悲伤、愤怒与恐惧等,并且在特定情境下可以相互转化。
中学生
情绪
特点情绪体验的跌.性
和两极性
的区别
答:
:“青年期是一个狂风暴雨的危险时期。”此时青年的
情绪
特点是情绪、
情感
强烈,有明显
的两极性
。或是激动、振奋,显得十分热情;或是动怒,感到泄气,变得消沉起来。另外,此时青年的情绪明显不稳定,有波动性的特点。他们容易从一个极端走向另一个极端。当遇到顺利的情境时,就显得格外兴致勃勃,充满各种...
情绪
维度的生理学依据
答:
情绪与情感
是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成的。情绪的维度是指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面。这些特征的变化幅度又具有
两极性
,每个特征都存在两种对立的状态。情绪的动力性有增力和减力两极。激动性有激动和平静。情绪还有紧张和轻松两极。关于情绪的维度,冯特(科学...
情绪的
增力性和减力性是什么意思?
答:
情绪
具有
两极性
,积极的情绪具有增力作用,消极的情绪具有减力作用。忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病,降低学习生活效率;积极、愉快和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人健康长寿,实现自己的理想愿望。因此,我们必须增强自己对消极
情感的
调控意识,掌握有效调节与控制自己消极情感的方法,这样,才能使自己...
情感和情绪的
关系正确的是?
答:
不正确的是C 1、在个体发展中,情绪反应出现在先,情感体验发生在后。所以情绪层次低,而情感层次高。A与B正确。2、
情绪和情感
复杂多样,很难有准确的分类,因此不能说情绪比情感稳定。所以C是错误的。3、情绪和情感具有两极对立的特性。在一定条件下它们之间可以互相转化(见情感
两极性
)所以D是正确...
中学生
情绪情感的
特点?
答:
1、
情绪情感
更加强烈,具有冲动型和爆发性 2、情绪情感不稳定,具有
两极性
3、情绪理解力增强,学会用情绪表达规则 4、能采取有效的情绪调节手段
情感
具有什么特点
答:
多样性:情感具有多样性,包括喜悦、悲伤、愤怒、恐惧、厌恶等。不同的情感对应着不同的感受和
情绪
状态。时效性:情感是一种瞬时的体验,可能在特定的情境下迅速产生,并随着情境的改变而变化。强度变化:
情感的
强度可以有所变化,从轻微的情绪波动到强烈的情感体验,取决于个体对刺激的反应程度和情境的...
浅谈谈
情感的
功能特征
及
焕发过程
答:
正因为情绪会随情境变化,并且这种变化总在
情绪的两极
之间发生(这由前述的
情绪两极性
决定的),所以从另一角度看,情绪也就会出现波动的特点。情绪的情境性,或称之为情绪的波动性,为人们在特定场合,其中包括在教育活动中,进行情绪调控,使之朝着积极的有益的方面转化提供了可能性。 二、
情绪情感的
功能 (一)动力功能...
情绪与情感
哪个层次更高一些?
答:
不正确的是C 1、在个体发展中,情绪反应出现在先,情感体验发生在后。所以情绪层次低,而情感层次高。A与B正确。2、
情绪和情感
复杂多样,很难有准确的分类,因此不能说情绪比情感稳定。所以C是错误的。3、情绪和情感具有两极对立的特性。在一定条件下它们之间可以互相转化(见情感
两极性
)所以D是正确...
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