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简述小学教育的基本方法
特殊
教育
学期末考试考题
答:
、
教育的
构成要素是教育者、学习者和
教育方法
。( ) 19、现代终身教育思想的提出者是法国成人教育专家保罗·朗格郎。( ) 20、按作用的对象看,教育功能可分为正向功能和负向功能。( ) 21、中国教育史上第一个提出人才教育思想的是孟子。( ) 22、德国教育家赫尔巴特教育学的理论基础是心理学。( ) 23、孔子没...
简述
如何培养学生的思维能力
答:
五、训练
小学生的
思维能力。当然少不了让孩子学会观察周围的一切事物,学会推理事物发生的先后顺序以及先后逻辑。从而学会归纳总结自己的想法或者是看法。思考的过程和表达的过程本身就是一次训练。六、除了以上
的方式方法
之外。还有一些好的习惯都是小学生思维训练的养成过程。比如看动画片时关掉声音、闭着...
简述
学生的定义
答:
所以在
教育
教学的过程中,教师应当注意教学
方法
,对待不同的学生应当因材施教。A是完整的人 B具有自身特点的人 C与成人存在差异 把学生看成是独特的人,包含以下几个
基本
含义第一,学生是完整的人学生并不是单纯的抽象的学习者,而是有着丰富个性的完整的人在教育活动中,作为完整的人而存在的。
简述
预防幼儿身心健康受到伤害的措施?
答:
良好环境需要得到维护和保护。房舍、设备和家具要及时维修,大型玩具要有专人定期检查、定期维修,以免发生危险。注意保持场地清洁,及时清除污物,经常清扫尘土、积雪和落叶等,天气干燥时宜洒水清扫,避免尘土飞扬,影响幼儿的健康。幼儿园应当建立室内外环境的清扫制度,可以采取责任到人、分片包干的
办法
,并...
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班级管理的应对策略
答:
作为班主任,应对每位学生的家庭情况、性格特征、特长爱好等有一个
基本
的了解,以便采取相应的
教育方法
。(二)捕捉学生的闪光点关爱学生要挖掘学生的闪光点。教师要抓住教育契机,千方百计地创造条件,把问题学生转化成优秀学生,让每个学生都体验成功,从而使他们的自尊心、上进心得到强化。相反,如果不问对象,不分时间场所,...
简述
个体身心发展的一般规律有哪些
答:
它强调个体每个年龄阶段特点是互不相同的,如在
小学
阶段认知特征主要以具体形象思维为主,而中学则主要是形式运算为主,这两阶段特点、发展任务不同,就需要我们针对不同阶段采用相应的教学
方法
。因此,
教育
者要根据不同年龄阶段的特点分阶段进行,在教育教学的要求、内容和方法的选择上,不能搞"一刀切",...
小学
科学课研究
的方法
有哪些
答:
3、 讲究记录
方法
4、 集中目标 5、 足够的时间和次数 6、 了解误差来源,减少误差 六、什么是行动研究、主要特点。行动研究就是用行动去研究,在行动中研究。为了更好地行动而研究,通过研究改变自己,改变自己生活的世界。行动研究是在社会情境中(包括
教育
情境),自我反省探究的一种形式...
简述
班级心理健康
教育的
概念、主要内容
答:
简述
班级心理健康
教育的
概念、主要内容如下:概念 中国全民健心网首席专家肖汉仕教授认为:心理教育是心理素质教育与心理健康教育的简称,它是教育者运用心理科学的
方法
,对教育对象心理的各层面施加积极的影响,以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。其目标是培育良好的性格品质、开发智力潜能...
简述
埃里克森的人格发展理论对
教育的
启示或者影响?
答:
5、尽量让儿童自己做决定,自由选择,培养儿童对自己的肯定,自我认同,确立自我同一感。比如在
小学
低年级竞选班委干部时,让儿童根据自己的兴趣爱好,自己的愿意决定竞选那个职位,并说出自己为什么竞选这个职位,从而培养儿童的自我同一感。6、学校
教育
和家庭教育是学生发展的助推力,也可能成为学生发展的阻力...
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