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简述夸美纽斯的主要教育思想
夸美纽斯的教育思想
是什么?
答:
夸美纽斯的
教育和
教学思想
是与他的“泛智论”密切相关的。“泛智论”的基本精神就是,所有人都应当通过教育获得广泛的知识,发展智慧。为此,他为学校设计了一套百科全书式的教学内容。在母育学校即家庭教育期间,儿童的感官应得到训练,心里埋下知识的种子,初步认识社会和自然。在国语学校里,儿童应学习...
分别列举
夸美纽斯
、赫尔巴特、杜威的代表作,并
论述
其
教育思想
。
答:
(1)
夸美纽斯的
《大
教学
论》是西欧近代最早的一部
教育
学著作。在这本著作中,他提出了普及初等教育,主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度,论证了班级授课制度,规定了广泛的教学内容,提出了教学的便利性、彻底性、简明性与迅捷性的原则,高度评价了教师的职业,强调了教师的作用。这些主张,在反对...
简述夸美纽斯的教育思想
。
答:
\n \n \n 强调教育的自然性,首先是指人也是自然的一部分,天赋予人的自然本性是同样的,人应该受到同样
的教育
; 其次是说人与自然遵循同样的法则,教育可以从自然法则中找到教育法则,教育要遵循人的自然发展法则;三是提出“把一切知识教给一切人”的口号,拓展了教育的知识范围,也...
简述夸美纽斯的主要
贡献和
教育教学
主张。
答:
(七)论道德教育 在道德教育的内容方面,
夸美纽斯
并没有沿用一贯的基督教道德,而是继承了“古希腊三哲”的道德
教育思想
,提出了要着重培养儿童的四美德:持重、节制、坚忍与正直。在道德教育方法上,夸美纽斯也在总结实践经验的基础上提出了一些主张。
主要
包括:预防,即要求道德教育要尽早开始。他强调:...
夸美纽斯的
道德
教育思想
是什么样的?
答:
德育理论在
夸美纽斯的教育思想
体系中占据次要地位,并且宗教色彩较重。在《母育学校》中,夸美纽斯详细地阐述了学前儿童的道德教育问题,强调给予儿童有关德行的初步知识,尤其应当注重节俭和勤劳等良好品质的培养。在《大教学论》中,他主张学校应当培养儿童“持重、节制、坚忍与正直”的道德品质,即以理智...
阿姆斯?
夸美纽斯
在
教育
上有什么观点?
答:
他认为,在自然、社会和人类的活动中存在着普遍性的规律,一切
教育
和
教学
都必须服从这种规律,这就是自然适应性。他还强调了教育中每个问题的偏差和纠正办法。
夸美纽斯
在这三章中提出了对教育改革
的主要
建议,共有二十几条。19章
论述
班级学习制,这是针对当时的个别教育制所提出的改革措施。第20~26章...
夸美纽斯的
代表作是什么?
答:
在夸美纽斯完成其代表作《大教育论》一书后,提出了他教育思想的核心“泛智”——“把一切事物交给一切人”。夸美纽斯试图建立一个百科全书式的泛智体系,旨在把广泛、全面的上帝、自然和社会的普遍知识交给所有的人。
夸美纽斯的主要教育思想
:1.夸美纽斯的“泛智”教育理论 萌芽阶段,教育学逐渐独立,...
夸美纽斯的主要教育思想
是什么?
答:
一方面,新的资本主义生产方式在各国表现出程度不同的发展,与此同时,近代自然科学体系日益形成,人文主义思想盛行。然而另一方面,封建保守的势力仍在多数国家占据统治地位,宗教神学仍然在深深地禁锢着人们的头脑。这种新旧矛盾与斗争不可避免地反映在
夸美纽斯的
身上,并对他的
教育思想
产生了重要的影响。
夸美纽斯主要教育思想
答:
夸美纽斯的教育思想
着重于为人的永生做准备,他认为教育的目标不仅在于现世服务和心灵快乐,而且对个人和社会的进步具有深远影响。他倡导普及教育,主张设立早期教育的母育学校和公立初等学校,以适应社会分工和个人发展需求,特别是强调对儿童教育的差异性和后天培养的重视。他的教育体系根据年龄阶段划分,6-...
夸美纽斯的
普及
教育思想
答:
夸美纽斯
提出了“泛智
教育
”
思想
,认为学校教育的基本功能应当是给人以广泛的知识教育,教育应当“把一切事物教给一切人”。并以此为基础提出了普及教育的主张,
论述
了关于统一学制的设想。夸美纽斯还论述了普及教育的必要性,认为人应该成为理性的动物;论述了普及教育的可能性,认为一切人都能接受共同的...
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