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简论教育社会学研究的客观性
社会
心理
学的研究
方法
答:
根本观点,形成了世界观,而用这种观点作指导,去认识世界和改造世界,就形成了方法论。适用于各门具体社会科学,并起指导作用的范畴、原则、理论、方法和手段。2、专门方法论 主要综合
社会学
、心理学和文化人类学形成。专门方法论是
客观性
原则。坚持客观性原则是指在新闻心理
学的研究
中坚持实事求是的原则...
我是大一新生,求一份《
社会学
概论》的复习资料!
答:
社会制度:有宏观、中观和微观之分。
社会学研究
社会制度着眼于中观尺度,认为社会制度是为了满足人类的社会需要,在一定的历史和现实条件下形成的社会关系及与此...其具有必然性、
客观性
和
社会性的
特征。社会分层的具体标准:社会分层是社会分化的一个最重要的形式。由于阶级、地位、权力等不同关系,就开成了不同的级别或...
日本
教育学研究
生具体有哪些分类?
答:
教育学简介:教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门
社会
科学。教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动,
教育学的研究
具有
客观性
、必然性、稳定性、重复性、...
传播
学学
生必读的篇目有哪些?
答:
台湾翻译为《探索新闻》,全书的
研究
问题是:
客观性
是怎么在美国新闻界确立起来的?这是一本思想史的著作,为新闻史研究树立了可资借鉴的榜样。Schudson和塔奇曼同一年获得哈佛大学
社会学
系博士学位,这是他们的博士学位论文。编辑于 2012-03-01 9 条评论 感谢 分享 收藏• 没有帮助 • 举报 • 作者保留权利收起...
教育学的
价值是什么?
答:
教育学的
价值:(1)启发教育实践工作者的教育自觉,使他们不断地领悟
教育的
真谛 (2)获得大量的教育理论知识,扩展教育工作的理论视野 (3)养成正确的教育态度,培植坚定的教育信念 (4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力 (5)为成为
研究
型的教师打下基础 ...
教育研究的
必要性是什么
答:
[1]那么,
教育
史
研究
竟有哪些现实意义?又如何实现?下面谈几点粗浅的看法。 首先,指导教育教学改革实践。教育史学研究既然是人类
社会
实践的一种,它的目的也就要求具有现实性。满足于描述纯粹“
客观
事实”的教育史学家已不多见,而相信教育史学研究具有现实目的的人已占多数。一方面,人们逐步认识到,教育史学服务于现实...
后现代西方
社会学
理论内容简介
答:
这部作品深入探讨了后现代西方
社会学
理论的核心内容,它揭示了现代社会学理论中的一对矛盾:一方面,它承诺通过经验性和整体
性的研究
方法来理解社会现象,另一方面,又坚持实证和
客观性
的原则。这种理论承诺与追求之间的冲突是本书讨论的重点。书中详细阐述了从现代社会向后现代社会的转变,这种转变涉及知识...
心理
学研究的
原则有哪些?
答:
3、发展性原则。心理
学研究
应从人的心理史前发展、意识发展、个体心理发展以及环境和
教育
条件变化等不同方面,揭示人的心理发展规律。4、因果性原则。在心理学研究中,既要注意
客观
条件的严格控制,避免自变量的混淆,也要注意被试主观因素对当前心理活动的影响,以便采用科学的设计方法,分析人的心理变化发展...
教育学
有哪些著名理论
答:
(1)在一般情况下,动机愈强烈,工作积极性愈高,潜能发挥的愈好,取得的效率也愈大;与此相反,动机的强度愈低,效率也愈差。因此,工作效率是随着动机的增强而提高的。然而,心理学家耶基斯和多德森的
研究
证实,动机强度与工作效率之间并不是线性关系,而是倒u形的曲线关系。(2)上述研究还表明:...
教育学
中的课程理论主要包括哪些内容
答:
一、基本概念课程理论是指对教育课程相关方面进行的系统
研究
和探讨的学科。它是一门融合了多个学科知识的综合性学科,主要涉及到教育哲学、教育心理学、
教育社会学
、教育管理等多个领域的知识,它的研究对象就是教育课程及其实践问题。二、发展历程课程理论的发展可以追溯到19世纪后期。在20世纪初,美国和...
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