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第五课的搭石的本课中心思想
状物文章就是通过事物的色么、色么、色么、色么等特点
答:
楼房、树木,动态的行云流水、飞禽走兽等写得生动,逼真,惟妙惟肖。除上述几点外,写状物类文章和写人记事的文章一样,首先必须突出中心,只有
中心思想
明确,读者才能领会你的写作意图。同时,写这类文章还应适当地抒发自己的思想感情。产生联想和想象,恰当地运用一些修辞方法,力求语言生动,文笔流畅。
谁有语文出版社s版五年级上册的词语、近义词反义词、多音字、语文百花园...
答:
成绩——成果 欺侮——欺负
心思
——想法 凄惨——悲惨 尖锐——尖利 反义词:尖锐——迟钝 勇敢——胆怯 慈爱——凶狠 欺侮——爱护 讨厌——喜欢 21、
搭石
近义词:唯独——唯一 谴责——斥责 协调——调和 平衡——平稳 理所当然——理所应当 ...
语文四年级期末考卷
答:
(5)爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同,认真读,从文章中找出一句话来证明这一点。(2分)(6)选择正确的答案。(2分)第四自然段划线的句子的描写方式是( )A语言描写 B动作描写 C神态描写 (7)认真读第四自然段划线的句子,想一想这只是极微小的动作,为什么“那动作打动了在场所有...
走
搭石
作文200字怎么写
答:
写作文的注意事项:1、审题要清晰。审题是写作文的第一步,也是最重要的一步。只有审题清晰,才能明确文章的
中心思想
和写作要求,避免跑题、偏题的情况。因此,在审题时需要仔细阅读题目,理解题目的要求和限制,确定写作的方向和重点。2、结构要合理。结构是文章的骨架,合理的文章结构能够使文章更加清晰易...
四按要求写句子-|||-1.人们走
搭石
不能抢路,也不能突然止步-|||...
答:
四按要求写句子人们走
搭石
不能抢路,也不能突然止步仿写句子是人们过马路不能闯红灯,也不能突然停下。仿写,模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文
的中心思想
和写作方法的基础上,根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练...
朗读指导的方法及建议
答:
3.写法精妙处。课文中一些语段写得精彩,有些词语很准确,有些句子含义很深刻,对表现
中心思想
作用较大。指导学生读好这些词语、句段,可以帮助学生深入体会文章的思想感情。例如当读到《难忘的一课》中的“这里原来画的都是日本的伟人。现在‘光复了,画上了我们中国自己的伟人”和“我紧紧地握着这位...
《
搭石
》
的思想
感情是什么?
答:
《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。重点描写了调整
搭石的
老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人一心为他人着想的优秀品质。《搭石》是人教版小学语文五年级上册
第5课的
课文。本文作者(刘章)写了自己...
文章的
中心
是什么?
答:
《搭石》的
中心思想
是:赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整
搭石的
老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现...
《小学语文拓展性阅读教学研究》课题阶段的总结
答:
在《
搭石
》一课中,让同学想象还有其他人来走搭石,会是怎样的情景;在《坐井观天》一课中,老师让同学想象青蛙跳出井后,会看到什么,听到什么,说些什么。这样的文本拓展,是为了空虚课文内容,也是为了同学更好的理解课文
中心思想
,更是对同学进行想象、创新思维能力和表达能力的一种训练。 2、向生活拓展 向生活拓展,...
协调有序意思具体的情景表现出来的是什么
答:
写作思路:确立中心,围绕选材,确定重点,安排详略,选材时要注意紧紧围绕文章
的中心思想
,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。正文内容:我的家乡有一条无名小溪。那儿的水清澈见底,可以看见五颜六色的小鱼在水里嬉戏;可以看见像翡翠般晶莹剔透、光洁无瑕的鹅卵石;还...
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