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秋天的雨课内阅读题
秋天的雨
是一把钥匙。它给了谁?
答:
秋天的雨
,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。本文整理了仿写,欢迎
阅读
。句子仿写 1、秋天的雨把紫色给了葡萄,一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石,带来了秋天的香甜。2、秋天的雨把红色给了苹果,红红的苹果在树枝上摇晃着小脑袋,向人们打招呼...
电大 从语文教学目标出发,可以提出哪些有关语言规律的教学内容
答:
因为它既描述了秋天五彩的颜色,又提到了各种香味和声音,既要让幼儿用眼睛去发现秋天的美,又要让幼儿用鼻子去闻、用耳朵去听,还要理解什么叫比喻…短短一节课,教师往往是手忙脚乱,幼儿也常常是应接不暇,犹如云里雾里,虽然欣赏了好几遍,但脑海中似乎只留下了“
秋天的雨
”。面对如此尴尬的教学效果,我认为教师...
孩子背课文慢,是记忆力不好还是不好好背的原因?
答:
我认识一个小学的语文老师,他在教学生写作的时候,首先第一课就是如何
阅读
的问题,因为,阅读是写作的基础,如何阅读呢?那就要调动眼、口、脑,眼睛看着字,大声读出来的同时,大脑要思考问题。这里,我们再拿《
秋天的雨
》来说,开始的第一段就是“秋天的雨,是一把钥匙。”这是多么形象生动的一句...
如何指导学生进行多角度有创意的
阅读
答:
二、依据文本不同选择
阅读
的侧重点。 写景的文章,像《西沙群岛》《
秋天的雨
》,要多朗读,体会文章优美的语言。一些文言文、现代诗等,如《司马光》《花牛歌》,要指导学生读好停顿、读出韵律美。阅读策略单元,如预测单元,则要学生...
语文课怎样提高学生的审美能力
答:
又如《
秋天的雨
》一课,既写了秋雨的美景,又写了秋天的情趣,我们可以播放课件,让学生在优美的音乐中欣赏美丽绚灿的秋景,配乐范读,让学生闭眼想象你闻到了什么香味等等,创设了一个美丽而又富有情趣的童话情境。培养学生的审美欣赏能力,应根据他们的生理、心理特点,要通过引导学生朗读、品味语言文字,...
让孩子概括文章的好处
答:
使学生准确地概括段落大意,首先要让他们对该段内的每句话和每个自然段的意思具体理解,然后抓住最主要的内容概括为段意。如《
秋天的雨
》一课,要概括出课文从那几个方面写秋天的雨。在学生体验了秋雨的美丽以后,让学生默读全文。想想每个自然段写什么。在学生概括出每个自然段的主要意思后,再让学生...
秋雨和
秋天的雨
有什么不同?
答:
《秋雨》这是篇写景的文章,在作者的笔下秋雨是神奇的魔法棒、五彩缤纷的颜料、藏着好闻的气味、吹着金色的小喇叭。构思巧妙,写法新颖独特,通篇用了比喻、拟人的手法,仿佛把读者置身于童话世界一般。文章丰富多彩,引人入胜,很适合低年级学生
阅读
!从语言表达方面:两者都有相同之处。《
秋天的雨
》是...
幼儿园
秋天的
教案
答:
1、认真聆听雨的声音,比较不同雨声的特点,用‘XXXXX的’的表达方式描述不同季节雨的特点。 2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化,描绘
秋天的
故事。 3、倾听散文的配乐朗诵,跟随音乐感受散文中秋天的美。 4、跟读散文,理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美,学习有感情的朗读散文,激发
阅读
散文作品的...
幼儿园
秋天的
教案
答:
1、认真聆听雨的声音,比较不同雨声的特点,用‘XXXXX的’的表达方式描述不同季节雨的特点。 2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化,描绘
秋天的
故事。 3、倾听散文的配乐朗诵,跟随音乐感受散文中秋天的美。 4、跟读散文,理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美,学习有感情的朗读散文,激发
阅读
散文作品的...
如何培养学生的
阅读
习惯课题研究
答:
教师的言行都是学生的榜样,应让学生在潜移默化中养成良好的
阅读
习惯。四 质疑问难的习惯。问题是思维的动力和起点,哪里有问题,哪里就有思维,就有发现。如《
秋天的雨
》,在质疑问难过程中,一生提出“为什么说秋天的雨把秋天的大门打开了?”很快有生回答:“因为每下一场秋雨,天气就变得更加凉。
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