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离骚屈原原文高中语文
请问,到底是“路漫漫其修远兮”还是“路曼曼其修远兮”?
答:
准确来说,都可以。漫漫 :màn màn ①时间长久或空间广远的样子:长夜漫漫|长路漫漫北风紧。②任意妄为,不自检束:王前事漫漫,今当自谨。路漫漫,指路的长度很长。=== 曼曼 :màn màn 形容距离远或时间长:路曼曼其修远兮,吾将上下而求索|夜曼曼。
以的用法
答:
答案如下:一、《
离骚
(节选)》(
高中语文
第三册)中,有12个“以”字用法和意义:1、连词,相当于“而”,表示前后两个词或短语间的并列、承接、转折等关系。如:①、长太息以掩涕 ②、余虽好修_以_(革+几)羁兮 ③、伏清白以死直兮 以上的“以”都表示并列关系,解释为“并且”。④、...
以的用法
答:
答案如下:一、《
离骚
(节选)》(
高中语文
第三册)中,有12个“以”字用法和意义:1、连词,相当于“而”,表示前后两个词或短语间的并列、承接、转折等关系。如:①、长太息以掩涕 ②、余虽好修_以_(革+几)羁兮 ③、伏清白以死直兮 以上的“以”都表示并列关系,解释为“并且”。④、...
以的用法有哪些?
答:
答案如下:一、《
离骚
(节选)》(
高中语文
第三册)中,有12个“以”字用法和意义:1、连词,相当于“而”,表示前后两个词或短语间的并列、承接、转折等关系。如:①、长太息以掩涕 ②、余虽好修_以_(革+几)羁兮 ③、伏清白以死直兮 以上的“以”都表示并列关系,解释为“并且”。④、...
以的用法有哪些?
答:
答案如下:一、《
离骚
(节选)》(
高中语文
第三册)中,有12个“以”字用法和意义:1、连词,相当于“而”,表示前后两个词或短语间的并列、承接、转折等关系。如:①、长太息以掩涕 ②、余虽好修_以_(革+几)羁兮 ③、伏清白以死直兮 以上的“以”都表示并列关系,解释为“并且”。④、...
高三年级下册
语文
知识点总结
答:
《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之
离骚
”,无韵—没有《离骚》拥有的韵律,因为《史记》是散文,不需要押韵。 【篇四】高三年级下册
语文
知识点总结 【白雪歌送武判官归京
原文
】 白雪歌送武判官归京(岑参) 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾...
历史一些人的故事作文素材
答:
屈原
在20多年的流放生活中,始终关心着楚国的命运,陆续地写出了《
离骚
》、《天问》、《招魂》、《哀郢》等诗篇,表白了自己不愿与黑暗腐朽的势力同流合污的立场和决心。
高中
课文《屈原列传》、《离骚》、《湘夫人》等,都说到屈原。 【
原文
再现】 屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容...
以什么为主
答:
答案如下:一、《
离骚
(节选)》(
高中语文
第三册)中,有12个“以”字用法和意义:1、连词,相当于“而”,表示前后两个词或短语间的并列、承接、转折等关系。如:①、长太息以掩涕 ②、余虽好修_以_(革+几)羁兮 ③、伏清白以死直兮 以上的“以”都表示并列关系,解释为“并且”。④、...
能读懂文言文写不出来
答:
一读,你马上就能准确地理解了,这就是提问给我们的启发,它帮助我们准确地读懂
原文
。 三是善于理清人物关系。一篇文言文,虽然是写一个主要人物,但也会或多...第三,官职和科举,度古人之腹”,具备相关的文化常识,包括古今异义,我们在理解《
离骚
》时就容易的多了文言文教学是
语文
教学的重要组成部分,文史不分家,才能...
请问“以”有哪些常见的意思和用法呢?
答:
答案如下:一、《
离骚
(节选)》(
高中语文
第三册)中,有12个“以”字用法和意义:1、连词,相当于“而”,表示前后两个词或短语间的并列、承接、转折等关系。如:①、长太息以掩涕 ②、余虽好修_以_(革+几)羁兮 ③、伏清白以死直兮 以上的“以”都表示并列关系,解释为“并且”。④、...
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