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短语的结构层次
8、用
层次
分析法分析下
短语
,到词。要求分出层次,指出
结构
关系?
答:
谁是最可爱的人。第一层:主谓关系,主语“谁”,谓语“是最可爱的人”。第二层:谓语部分,动宾关系,动词“是”,宾语“最可爱的人”。第三层:宾语部分,偏正关系,中心语“人”,定语“最可爱”。第四层:定语部分,偏正关系,中心语是形容词“可爱”,前面的“最”是状语。
分析
短语的结构
关系与
层次
(现代汉语)
答:
先找主谓宾 主谓宾是 小王没有参加复习班 [去年]是时间状语 (我们举行的)是定语 主语是两条短线,谓语是一条短线,宾语是波浪线,定语是小括号(),状语是中括号〔〕,补语是尖括号<>其中主谓宾是句子的主干,定状补是枝叶一般句子分为主谓句和非主谓句句子
结构
为:状语.定语+主语中心语+状语...
分析下列
短语的结构层次
关系
答:
1偏正2动宾“没有”修饰“关系”3“没有”作副词修饰“来客人”是状中,“来客人”是动宾4“大熊猫的故乡”与“中国”指同一个地方是同位5主谓6兼语
短语
,“我们”既作“要求”的宾语又作“去”的主语,“按时”做时间状语修饰“去”
现代汉语 分析
短语的结构层次
关系 急急 急
答:
1、在大海里捞针 |---偏 正--| | 介宾|动宾| |方位| 2、从教室的窗户向外望 |---偏 正| |介宾---||介宾| |偏 正| 3.北京、天津、上海、重庆是直辖市 |---主谓---| |---并列---||动 宾-|
分析
短语的结构层次
1在大海里捞针 2从教室的窗户向外望
答:
主谓宾
短语层次
分析:
答:
2,“分析”“研究”是这句并列的谓语,“一下”是一个程度副词,就是指分析研究的程度。“材料”是宾语。那么这句话是一个动宾
结构
。3,请注意,句子里出现了“和”就说明它前后是并列的,也就是这句活其实是两个
短语
构成,和前及和后的两个。“浓浓长长的”是修饰“眉毛”,而“一双不大不...
分析下列
短语的层次
和
结构
答:
图片点击可以放大
他们笑了是什么
结构短语
答:
根据短语包含词语的多少可以把短语分为简单短语和复杂短语。简单短语的内部只有两个词,一种语法结构关系;复杂短语的内部有三个或三个以上(可能很多)的词,并且词与词
的结构层次
和语法关系都比较复杂。还可以从结构和功能这两个角度对短语进行分类,因此就有
短语的结构
类型和功能类别。(二)
短语结构
...
一个现代汉语的问题:分析
结构层次
和结构关系: “ 给我留下了深刻的印 ...
答:
这个
短语
整体是个动宾短语。从大到小分析:第一层划在“给我留下了”“深刻的印象”之间,动宾
结构
;第二层划在“给我”和“留下”之间,状中关系偏正短语;第三层划在“深刻”和“印象”之间,定中短息偏正短语。
指出下列
短语的
基本类型,用从大到小和从小到大的
层次
分析法分析每个短语...
答:
1“不能磨灭”和“深刻印象”为定中关系;“不能”和“磨灭”为状中,“不”和“能”为状中;“深刻”和“印象”为定中。2“分析研究一下”和“材料”为动宾,“分析研究”和“一下”为动补,“分析”和“研究”为联合。3“做”和“一个有理想有作为的青年”为动宾,“一个”和“有理想...
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