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盼是一篇什么体裁的文章
《盼》是谁写的出自于哪本书?
答:
课文《
盼
》选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》,
是一篇
儿童文学类的小说。“盼”是题目,是
文章的
中心,也是情感主线,围绕着“盼”,作者描写了一系列小故事,让我们感受到了蕾蕾纯真可爱的童心。
课文《
盼
》重点叙述的内容是
什么
?
答:
课文重点叙述的内容是“我”
盼
雨的过程。本文选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》,
是一篇
儿童文学类的小说。“盼”是题目,是
文章的
中心,也是情感主线,围绕着“盼”,作者描写了一系列小故事,让我们感受到了蕾蕾纯真可爱的童心。
《
盼
》这篇课文主要写了
什么
内容?
答:
《
盼
》是六年级上册第十七课
的一篇
课文,课文围绕“盼”字,以“新雨衣”为线索,叙述了“我”得到新雨衣后,总是盼着下雨,盼望着穿上新雨衣的故事。
文章
通过描写人物的心理活动,展现了儿童细腻、有趣的内心世界,充分表现了儿童对大自然、对美好事物的关爱与向往之情。一、主要内容 故事的起因故事...
课文《盼》主要写了哪几件事情?
答:
同学们,你们还记得文中的“我”特别盼望
什么
吗?谁能带着大家一起来回顾一下这篇
文章的
主要内容?齐读课题“盼”。我是如此喜爱这件新雨衣,课文是如何把“我”
盼的
心情表达得淋漓尽致的呢?二、品味“盼”的心情 (一)出示自学提示 找出文中具体描写“盼”的小事件,用批注的方式写下自己的感受...
盼的
结构层次是怎样的?
答:
《
盼
》一文以“新雨衣”为线索,围绕一个“盼”字,展开叙述,并详细描写了盼下雨、盼外出、盼雨停等事件。按照起因、经过、结果,可以分为三部分。第一部分1~3自然段,写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢,开始盼着下雨,穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和动作,表现“我”对雨衣的...
...16
盼
⒈课文为
什么
以“盼”为题,围绕题目写了什么内容?
答:
因为《
盼
》这篇
文章
要表达
的
中心意思是“盼”。课文紧扣“字”,写了一个孩子从收到雨伞到盼着下雨,到傍晚下雨了想着穿着雨衣出去玩可是没有实现,再到盼着雨留到明天下,最后终于如愿以偿穿着雨衣去上学的故事。我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。
盼
这篇课文以什么为线索写了我
什么的
心情?
答:
本文对语文要素“
文章
是怎样围绕中心思想来写
的
”的体现主要在围绕”
盼
“字,把“重要的事例写得具体生动”之上。大家可以结合课后习题二进行理解。主题概括:这篇文章通过作者的心理描写、动作描写语言描写,恰如其分地表达了“我”对雨天的渴盼,对穿着雨衣在雨中行走的渴望,为我们呈现了一幅美好的童年...
盼的
中心思想是
什么
?
答:
盼的
中心思想:“盼”是题目,是
文章的
中心,也是情感主线,围绕着“盼”,作者描写了一系列小故事,让我们感受到了主人公纯真可爱的童心。
盼是一篇什么
结构
的文章
?
答:
《搭石》
是一篇
结构完整、前后呼应
的文章
。课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序走搭石、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画的风景图,体现了人们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情,表达了作者对家乡人、家乡事无限而深刻...
《
盼
》这
一篇
课文主要写了
什么
事情?
答:
《
盼
》一文以“新雨衣”为线索,围绕一个“盼”字,展开叙述,并详细描写了盼下雨、盼外出、盼雨停等事件。按照起因、经过、结果,可以分为三部分。第一部分1~3自然段,写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢,开始盼着下雨,穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和动作,表现“我”对雨衣的...
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