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皮亚杰认知发展理论主张
谁能详细解释一下新
皮亚杰
主义吗?
答:
皮亚杰所取得的令其他心理学家望尘莫及的研究成果,吸引着世界众多的心理学家长期致力于
皮亚杰理论
和实验的研究,极大地丰富发展了这一理论。在儿童
认知发展
研究过程中,Winegar和Valsiner[3]等一些心理学家指责皮亚杰智慧
发展理论
忽视社会因素的作用。本文拟就此谈几点不同的认识。 1 批评皮亚杰忽视社会因素作用的主要...
论述
皮亚杰
的
认知发展
阶段
理论
是什么
答:
感知运动阶段 前运算阶段 具体运算阶段 形式运算阶段 四个阶段
请问
皮亚杰
的建构主义学习
理论
的七要素指的是什么
答:
1、图式、同化、顺应、平衡 建构主义
理论
一个重要概念是图式,图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式。也可以把它看作是心理活动的框架或组织结构。图式是认知结构的起点和核心,或者说是人类认识事物的基础。因此,图式的形成和变化是
认知发展
的实质,认知发展受三个过程的影响:即同化、顺化和平衡。...
道德
认知发展理论
答:
科尔伯格沿着
皮亚杰
(Jean Piaget,1896——1980)研究儿童道德判断的路线,在儿童道德
认知发展
与道德教育领域辛勤工作了30多个春秋,取得了丰硕的研究成果,构建了一个包括道德发展的哲学、道德发展的心理学以及道德教育的实践策略的庞大
理论
体系。 道德两难问题讨论法是科尔伯格的道德认知发展阶段理论运用于儿童道德教育实践而...
著名的学前教育思想理念有哪些
答:
另外,维果斯基在说明教学与发展的关系时,提出了"最近发展区"的
理论
。他认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。为此,就要确定儿童的发展水平。3、让·
皮亚杰
让·皮亚杰(生于1896年8月9日,逝于1980年9月16日),瑞士人,近代最有名的儿童心理学家。他把儿童的
认知发展
分成...
...
理论
的代表人物是: A、布鲁纳 B、桑代克 C、卢梭 D、
皮亚杰
...
答:
使学习
理论
的研究自桑代克之后又进入了一个辉煌时期。他们认为,学习就是面对当前的问题情境,在内心经过积极的组织,从而形成和
发展认知
结构的过程,强调刺激反应之间的联系是以意识为中介的,强调认知过程的重要性。因此,使认知主义的学习论在学习理论的研究中开始占据主导地位。
心理学的各个主要流派的代表人物及主要观点?
答:
主要观点:其主要
理论
是信息加工理论,所以又称信息加工心理学,
认知
心理学把人的心理活动看作是信息处理系统,由感官搜集的信息,经分析、储存、转换并加以利用。这些活动叫做信息加工过程。广义的认知心理学也包括
皮亚杰
学派,皮亚杰学派
主张
心理学应研究儿童的认知活动,并着力探索智慧的性质及其结构和机能。
桑代克对教育心理学的贡献有哪些?
答:
托尔曼以其认知学习实验闻名于世,这些实验包括符号学习实验、期待奖赏实验及位置学习理论及认知地图、中介变量、潜伏学习等重要概念,托尔曼的认知观得以建立。
皮亚杰
提出其著名的认识论、
认知发展理论
及活动教学模式等,为此,皮亚杰被誉为发生认识论的创始人。现代教育心理学
认知理论
主流受到皮亚杰的深刻影响。
在心理学中有一个著名的摘苹果
理论
意思是说一个渴望成功的人应该永远去...
答:
通过适当的方式,可以指导其进入最近发展区,从而展现出比自己同龄人常模更高的发展水平,即“成功的摘苹果法则”。中国学界受此影响,在建国以后的教育中也多
主张
开发儿童的潜力、鼓动其超常发挥等观念。该理论与日内瓦学派的
皮亚杰
“
认知发展理论
”相对。皮亚杰认为,每个年龄段的儿童都有其固有的发展水平,...
简述布鲁纳关于
认知学说
的主要观点
答:
所以,
认知
发现说是值得特别重视的一种学习
理论
。认知发现说强调学习的主动性,强调已有认知结构、学习内容的结构、学生独立思考等的重要作用。这些对培育现代化人才是有积极意义的。布鲁纳的认知学习理论受完形说、托尔曼的思想和
皮亚杰
发生
认识
论思想的影响,认为学习是一个认知过程,是学习者主动地形成认知...
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