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皮亚杰的同化和顺应
皮亚杰的
认知发展观属于什么主义
答:
皮亚杰的
认知发展观是 建构主义的发展观:1、发展在很大程度上依赖于儿童对周围环境的操纵以及与周围环境的积极互动。个体与环境相互作用的建构过程促进了其内部心理结构的不断变化。2、所有的生物在与周围环境的作用中都有适应和建构的倾向。(个体对环境的适应机能包括
同化和顺应
)同化:就是把外界元素整合...
试述
皮亚杰
认知发展的教育意义。
答:
【答案】:(1)
皮亚杰
认知发展的理论 皮亚杰通过细致的观察、严密的研究,得出了关于认知发展的几个重要结论。其中最重要的是他提出人类发展的本质是对环境的适应,这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童,而是儿童主动寻求了解环境,在与环境的相互作用过程中,通过
同化
、
顺应
和平衡的过程,认知...
平衡-失衡-平衡,在这一过程中
同化和顺应
是如何发挥作用的?
答:
皮严杰是瑞士著名的儿童心理学家,发生认识论的创始人。他在发生认识论中提出了4个非常关键的概念,图式、
同化
、
顺应
、平衡。
皮亚杰
认为,心理发展起源于主体的动作,而动作又是主体通过动作对客体的适应。适应有三种方式,分别为同化、顺应、平衡。我们生下来时几乎是空白的,不同之处是上一代给我们的...
皮亚杰
认知发展阶段理论(皮亚杰认知发展阶段论揭示)
答:
后来,
皮亚杰
提出了图式、同化、顺应和平衡四种机制。 图式指的是儿童用来适应环境的认知结构 ,可以理解为一个“金字塔系统”或者树状图,它是人们认识世界的基础。
同化和顺应
则是人们适应环境的两种途径, 同化指的是将新知识纳入已有图式之中,从而使得现有的“知识库”更加丰富。 顺应指的是改变图式以适应新刺激 ,这...
心理学中的图式、
同化
、
顺应
和平衡都是什么意思?
答:
2、同化是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念,同化是指对所获得的信息进行转换,以使它符合现有的认知方式,尽管这种转换可能会使信息受到一定程度的扭曲。3、
同化与顺应
是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念,它们的最早提出见于1936 年出版的
皮亚杰的
《儿童智力的起源》一书。顺应指...
奥苏贝尔认为
同化与顺应
什么有关系
答:
可见奥苏贝尔所称
的同化
包含着
皮亚杰的
“同化”和“
顺应
”两种含义。3、学生的学习主要是有意义的言语学习,是接受学习,而不是发现学习。奥苏贝尔认为,学生的学习主要是有意义的接受学习,这是课堂学习的主要类型。4、有意义言语学习主要是通过同化过程实现的。在奥苏贝尔看来,同化既包括把新的信息纳入或...
皮亚杰
认知理论认为幼儿游戏是
同化
大于
顺应
对吗
答:
皮亚杰
认知理论认为幼儿游戏是同化大于顺应对。皮亚杰认为游戏是一种同化超过顺应的活动。同化是指主体用自己已有的动作图式去合并或整合外部事物,从而丰富自己的动作。顺应是指使主体改变自己的原有动作图式,以适应环境的变化,儿童早期认知结构发展不成熟,不能够保持
同化与顺应
之间的协调或平衡。
心理学里的图式、
同化
、
顺应
、平衡都是什么意思?
答:
2、同化是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念,同化是指对所获得的信息进行转换,以使它符合现有的认知方式,尽管这种转换可能会使信息受到一定程度的扭曲。3、
同化与顺应
是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念,它们的最早提出见于1936 年出版的
皮亚杰的
《儿童智力的起源》一书。顺应指...
顺应
有哪四个研究角度?
答:
作出选择、变异性、协商性
和顺应
性四个研究角度。语言顺应论是比利时著名语言学家、国际语用学会秘书长Jef Verschueren创立的一种语言学理论。在他看来,语言使用是语言发挥功能的过程,或者说,是语言使用者根据交际语境的需要不断选择语言手段,以达到交际意图的过程。这里,顺应就体现为语言的使用环境和...
皮亚杰
认为,个体对环境的适应机能包括( )。
答:
【答案】:B、C 本题考查
皮亚杰的
认知发展理论。瑞士心理学家皮亚杰认为,人类所有的心理反应归根到底都是适应,适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为两种不同的类型:
同化和顺应
。A项:图式指的是人在认识周围世界的过程中,形成自己独特的认知结构。它不属于适应的结构范畴,A项排除。B项:...
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