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画作欣赏
水墨画究竟怎么
欣赏
?
答:
其实 水墨画 本身就有几个很典型的特点,也即是本身就具有某些现代表现手法的特征:单纯性、象征性、自然性。三者中,单纯性可以发挥到当代的“极限主义”, 象征性可以转向“概念艺术” 、“抽象表现”和象征主义。因此,传统套路中早早就孕育了现代艺术才达到的一些方式和手法,要转变它的整个方向,...
欣赏
是什么什么什么造句
答:
依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【
欣赏
是什么什么什么造句】内容,供您参考。1、我走在秋游...
亲戚送了一幅雄鹰展翅的画,挂什么位置比较好啊,请高手指教
答:
1. 选择光线明亮的位置:光线充足的区域可以让
画作
更显眼,保持色彩鲜活。2. 避免尖锐物体附近:防止画作受到尖锐物品如窗框等的刮伤或撞击。3. 保持挂画高度适中:将画作挂在与视线平齐的高度,便于
欣赏
且减少视觉疲劳。4. 搭配协调形成艺术氛围:若有多幅画作,考虑相互之间的搭配,营造艺术感。根据...
跨文化英语翻译策略研究
答:
1.针对大众欣赏者的翻译策略。面向大众欣赏者的翻译要求比较简单,就是要通过跨文化翻译读懂画作传递的最直观、浅显的讯息,保证大众欣赏者能够流畅地理解。这类翻译策略应采取归化策略,通过翻译尽量让画作贴近西方文化,避免欣赏者可能碰到的跨文化障碍,提升
画作欣赏
趣味。2.针对一般收藏者的翻译策略。面向...
如何培养国外大但人文艺术的
欣赏
水平
答:
2、增进历史和文化理解 艺术作品往往反映了特定的历史时期和文化背景。通过
欣赏
国外的经典艺术作品,我们可以了解不同国家和民族的历史和文化。例如,通过欣赏文艺复兴时期的
画作
,我们可以了解那个时期的社会风貌和人们的生活方式。3、培养创新思维 艺术是一种创造性的过程,它鼓励创新和多样性。通过欣赏和...
欣赏
怎么造句三年级
答:
依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【
欣赏
怎么造句三年级】内容,供您参考。1、我欣赏像这首...
如何评论\
欣赏
国画
答:
可以说只有中国画,才有题字盖印的做法,不仅文人画,可以显示其诗、书、画三绝之长,即是一般的
画作
,也总要题字盖印,这样才有传统艺术的浓厚风味。 题字和诗句,可以提高或补充观者对作品的
欣赏
和理解,也丰富了构附的变化,起到互相衬映,互为显彰,点缀与平衡构图的多方面作用。 中国画的工具和材料之性能,也决定着...
宋词
欣赏
答:
1、《公安子》柳永 远岸收残雨,雨残稍觉江天暮。拾翠汀洲人寂静,立双双鸥鹭。望几点,渔灯隐映蒹葭浦。停画桡,两两舟人语。道去程今夜,遥指前村烟树。游宦成羁旅,短樯吟倚闲凝伫。万水千山迷远近,想乡关何处?自别后,风亭月榭孤欢聚,刚断肠,惹得离情苦。听杜宇声声,劝人不如归去...
毕加索对中国
答:
看到现在有那么多人在置疑国内的东西,比如周易,中医,李白,水浒,围棋什么的,最近又出来一个无知者无畏的教授,问了个什么“中国为什么出不了哲学家”的问题,气的我呼吸困难,差点晕厥过去。长此以往的话,我们老祖宗留下的这点宝贝不都让我们给毁了吗?我们为什么老是和自己过不去呢?为什么不...
忆江南词三首赏析
答:
作者不是纵情声色的人,他
欣赏
的是吴娃的歌舞,希望能重睹演出,因而回到洛阳后说:“早晚复相逢。”这三首词,从今时忆往日,从洛阳忆苏杭。今、昔、南、北、时间、空间的跨度都很大。每一首的头两句,都抚今追昔,身在洛阳,神驰江南。每一首的中间两句,都以无限深情,追忆最难忘的江南往事。...
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