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用简练的语言概括可爱的祖国
可爱的祖国
答:
波光粼粼的太湖,水平如镜的西湖,一颗颗像明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城,更是我们伟大祖国的象征,它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。 === 我们在祖国的怀抱里成长,非常幸福。我们为
可爱的祖国
而自豪!第一段 我们的祖国,地大物博,山河壮丽 第二段 我国的物产丰富,我国矿产...
可爱的
中国 败类指什么
答:
1.
用简练的语言概括
第③段的主要内容。2.选文第①段的提问是有疑而问吗?为什么这么问?3.“慈祥的美丽的母亲,受着许多无谓的屈辱,和残暴的蹂躏”的原因是什么?4.试体会方志敏在写作第②段时有怎样的心理?5.查找史实,思考为什么说“哀告、跪求、哭泣”不能救中国?试题答案 答案...
赞颂
祖国
的诗歌50字左右
答:
1、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》唐代 译文:无边无际的树木萧萧地飘下落叶,望不到头的长江水滚滚奔腾而来。2、君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。——李白《将进酒》 唐代 译文:你难道没有看见吗?那黄河之水犹如从天上倾泻而来,波涛翻滚直奔东海从来不会再往回流...
怎样
概括
中心
答:
《别了,
可爱的祖国
》等.有的只要找准中心句,归纳文章的中心思想便水 到渠成,如《詹天佑》、《养花》等.按照这样的方式来表述中心思想,就能感到有思路,有头绪,并能掌握 一定的规律,解决了望而生畏的问题,有着事半功倍的作用.11.写作背景法 要分析文章的中心思想,不了解它的背景,是无法抓准的....
语文题 一句
话概括
短文的窍门
答:
作者把中心思想放在人物
的语言
中表达。因此要注意 在分析人物语言中
概括
文章中心思想。 例如,《登山》一文就能从列宁的语言描写”我们应该每时每刻处处锻 炼自己的意志”一句中找出文章的中心所在。 6.从抒情部分找 一些记人叙事的课文,记叙中的抒情句常常就是文章的中心句。如《一 夜的工作》,作者记叙...
现代小学语文第九册第29课《我爱你 中国的汉字》教案
答:
第一,高度集中、
概括
地反映生活;第二,抒情言志,饱含丰富的思想感情;第三,丰富的想象、联想和幻想;第四,
语言
具有音乐美。② 这六首诗所写的内容都与什么有关?(自然景物)六、拓展延伸1.背诵这两首诗。2.课外阅读描写其他内容的诗歌。【评:教师先引导学生学习六首诗歌,通过六首诗歌的学习,对诗歌从古至今的发展...
如何
概括
文章的主要内容
答:
一、 段意归并法。把每段的段意连来,就是文章的主要内容。先把全文读一遍,对课文有个大致的了解;再一段一段认真的读,读懂每个段,弄懂每个自然段的段落大意,只要把每个段落大意合理地连接起来,就抓住了课文的主要内容。二、题目拓展法。有的文章的题目能高度
概括
了文章的内容,归纳这类文章的...
语文教学反思
答:
使学生懂得把花儿、白杨树和小鸟当人来写的,采用了拟人的手法,用这些动植物来烘托出孩子们愉快的心情,通过朗读让学生们尽情表达自己的喜悦。对于“它们都说有了我们,
可爱的祖国
就更有希望。”这句的理解上花的时间比较多,学生一开始不理解为什么祖国有了我们就更有希望?我就联系学生长大后,你能为祖国作些什么呢...
有说明方法的作文
答:
说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。(7)摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。(8)下定义。用简明
的语言
对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下...
2012人教版七年级下册语文配套练习册的答案
答:
试着
用简练的语言概括
。2、你认为文中的爸爸、爷爷、彼得、“那女人”各是怎样的人?3、文中第18段中爷爷的话中的“这样”指什么?4、第13段的句子“爸爸望着彼得,眼里流露出尴尬的神情”一句中“尴尬”一词揭示出爸爸此时怎样的心理活动?请你试着用第一人称写出来。5、文中的事例反映了一种怎样的社会现象?
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1
2
3
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可爱的祖国作品简介怎么写
我看到的可爱中国50字
就是我们可爱的祖国
可爱的祖国的作文
写一篇关于可爱的中国的作文
可爱的祖国的主要内容
我看到的可爱中国是什么样的
可爱的祖国作文200字二年级
你看到的可爱中国