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用生动语言谈和谐的理解
初中语文知识点总结
答:
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简要谈谈你对“愉快教育”
的理解
答:
将兴趣、创造、审美、
理解
、尊重和信赖贯穿于教育过程中,使师生获得教与学的愉快体验,身心得到
和谐
发展的教育。它的本质是给孩子一个幸福的回忆。 一、创造师生间最佳的心理影响 上课,是师生的共同活动,是师生的一种交流,这不仅仅是信息的交流——以知识的传递为主要表现,而且是感情的交流——以心灵之间的微妙碰撞...
语文阅读题答题的角度有哪些?
答:
6、
语言
特色:形象
生动
、简练传神、简约含蓄、淡雅自然等。7、人称
使用
:第一人称——给人以身临其境之感,拉近作者与读者的距离,使情境显得更为真切,便于抒发情感和进行心理描写。第二人称——增加亲切感,这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样,无形之中拉近了读者的距离。第三人称——...
求小学和中学的语文阅读
理解
的所有答题模式 及方法 和题型
答:
答题套路:这篇文章
运用
了XX的修辞手法,如“……(某一段话)”;运用了“XX”的修辞手法,使(能)“……”(套修辞作用)注意:在写作时一定要结合文章的具体内容来写,否则就会很空。附:常见的几种修辞手法的表达作用(1) 比喻:增强
语言的生动
性、形象性、化抽象为具体,使人易于
理解
。 (2) 拟人:赋予事物以人的...
中考现代文阅读答题技巧
答:
阅读
理解
的技巧和方法 百度网盘资源下载 链接: https://pan.baidu.com/s/1caXTSbiPNTe37DygiUDK4A 提取码:ay3j 通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。检查,看回答是否切题,内容是否...
谁知道修辞手法有那些?要最全的!
答:
又怎能谈得上按要求和语境正确
运用
呢?对各种修辞方法进行
理解
时,最好用分组比较的方法,比较出同中有何异,异中有何同。 ⒈借喻和借代 区别借喻和借代可以从以下四个方面着手: ⑴借喻的本质是“喻”,虽然它的本体和喻词都不出现,但隐含着可比的对象(即本体)。而借代的本质是“代”,是以事物的某种特征来代指...
初二语文下册复习提纲
答:
构思精巧,
语言生动
传神。 20、《俗世奇人》是冯骥才描绘20世纪初天津地层市民和小生产者的生活的系列小说。课文节选了其中的《泥人张》和《好嘴杨巴》。《泥人张》通过写泥人张智斗海张五来表现他的沉稳、干练,面对海张五的羞辱能镇定自若,喜怒不形于色。在斗争的两个回合中,他善于后发制人,以独特的方式,一...
修辞手法有几种
答:
修辞手法一共有63大类,78小类。修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在
语言
写作时表达方法的集合。通过修饰、调整语句,
运用
特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。其中大类修辞手法包括:比喻, 白描,比拟(又名比体,分为拟人、拟物),避复,变用,层递,衬垫(衬跌) ,衬托(反衬...
朱自清的春中第四段怎样用简洁的
语言
说出所描绘的三个春花的特点
答:
春花的三个特点:花多,花艳,花香。描写花多的句子:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。描写的是花多。描写花艳的句子:红的像火,粉的像霞,白的像雪。描写花香的句子:花里带着甜味儿;描写的是话香。第四段原文:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满...
城市文明建设用语
答:
16、文明创建人人参与,
和谐
玉山人人受益。17、树宝安市民新形象,做城市文明传播者。18、手牵手共创文明城市,心连心造就魅力珠海。19、一草一木汇聚宝安美景,一笔一画描绘宝安蓝图,一点一滴凝聚宝安爱心,一言一行播撒宝安文明。20、多一份笑脸,多一份温馨;多一份
理解
,多一份宽容;多一份尊重,...
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