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用修改符号修改病句一篇
三年级
用修改符号修改病句
训练题
答:
三年级
用修改符号修改病句
训练题如下:一、病句及答案:1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。去掉“愉快、欢乐”。2、老师忽然渐渐放慢了进度。去掉“忽然”或“渐渐”。3、经过这次外出调查,对大家的启发很大。去掉“经过”。4、为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。去掉“避免”...
修改病句
:请
用修改符号修改
下面病句。
答:
修改病句
:梅兰芳先生是全世界闻名的京剧表演艺术家。在不
改变
原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。修改病句是语文中的一个...
这篇文章的作者是王大铭先生写的
用修改符号修改病句
?
答:
【病因】结构混乱、句式杂糅。把“作者是…”和“是…写的”两种句式混在一起,删掉其中一种即可。【
修改
】这篇文章的作者是王大铭先生。或:这篇文章是王大铭先生写的。希望对你有帮助啦。
小学六年级,
用修改符号修改病句
,高手来!!
答:
发扬了刘华的先进事迹(替换
符号
:将“!”
改
成“。”)!听了这消息,同学们纷纷向他(替换符号:将“祝愿”改成“祝贺”)祝愿,刘华十分激动,他决心再接再励,(去掉符号:将“克苦钻研,”去掉)克苦钻研,努力(交替符号:将“科学”和“攀登”交换)科学攀登高峰。好了,就帮到这里了。
用修改符号
的方法
修改病句
答:
1,(动物/哑巴)是不会讲话的。2,随着越来越多的精彩化石(被)发现,它们离这一愿望的实现已越来越近了。3,科学的确是在(创)造一个又一个神话。
用修改符号
在原句中
修改病句
。
答:
妈妈看电视里的歌舞表演栏目。妈妈一边吃饭一边看电视。妈妈一边吃饭,一边欣赏歌舞表演。
用修改符号修改病句
。(在原句上修改)
答:
1、我国是世界上人口最多的国家。2、在新年联欢会上,同学们表演了许多精彩的节目。3、六月是鸟岛一年中最美丽的时候。4、老师的话像春风一样温暖着他的心。5、这篇文章的内容很丰富。6、天空万里无云,阳光照得人睁不开眼。
修改病句
。(运
用修改符号
在原句上面改)赢得同学们的阵阵掌声。该怎么修...
答:
原句:赢得同学们的阵阵掌声。
修改
为:小明赢得同学们的阵阵掌声。分析:原句缺少主语。添加主语“小明”,这样句子就修改好了,修改好的句子为:小明赢得同学们的阵阵掌声。常见的句子毛病:1、句子不完整,需要补充成分。2、搭配不当,需要调整搭配。3、词序混乱,需要理顺词序。4、前后矛盾需要解开矛盾...
修改病句
,
用符号
在原句上修改。
答:
1.《中国少年报》、《少年时代》、《小主人报》等报刊杂志,我都喜欢看。有几个不是杂志 2.在“庆祝五一”的联欢会上,我们班演出了文艺节目。文娱是一个总称,包括文艺 娱乐 3.邻居家的小弟弟虽然年纪小,但是很懂事。转折关系 4.烟花三月的扬州夜景,大街小巷,张灯结彩,十分热闹。用词不当,...
用修改符号修改病句
。
视频时间 01:24
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