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生产者消费者分解者概念
如何理解生态系统的整体性
答:
问题7是让学生尝试建构生态系统的结构模型,这是本节的教学目标之一。生态系统中各种生物和非生物成分繁多且关系复杂,无法逐个研究它们在生态系统中的结构和功能,所以引入了
生产者
、
消费者
和
分解者
的
概念
,将营养功能相同的生物类群看成一个整体结构,研究其中的物质与能量变化、信息传递,使研究问题得到...
初中地理、生物总结
答:
其中有
生产者
(植物),
消费者
(动物),
分解者
(微生物)食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接,形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生物系统具有一定的自动调节能力多种多样的生态...
初中生物知识点总结
答:
概念
:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括
生产者
、
消费者
和
分解者
。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网:9、列举不同的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。
一个完整的生态系统包括
答:
答案B 试题分析:生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体,它既包括某一地域的全部生物又包括环境,包括生物部分和非生物部分,生物部分是由
生产者
、
消费者
和
分解者
组成。 考点:本题考查的是生态系统的
概念
。 点评:此题为基础知识题,解答此类题目的关键是掌握生物与环境是不可分割的...
《生物学》(济南出版社的)七年级上册 生物期末复习提纲总结
答:
▲生态系统的
概念
:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。▲生态系统的组成:生物部分:
生产者
、
消费者
、
分解者
非生物部分:阳光、水、空气、温度▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称为,那么在一般情况下数量最大的...
七年级生物复习提纲(人教版)
答:
5、生态系统的
概念
:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的组成:生物部分:
生产者
、
消费者
、
分解者
非生物部分:阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的...
高中生物生态系统的基础题
答:
A.自养生物都属于
生产者
,都可以进行光合作用,把无机物转变成有机物 B.动物都是
消费者
,其中食草动物为初级消费者 C.
分解者
都是腐生生物,都是生态系统不可缺少的成分 D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等 8.完成下面有关生态系统成分的
概念
图。9.草原生态系统中有很多生物,...
生态系统处于稳态时,
生产者
.
消费者
和
分解者
的数量是
答:
分解者
>
生产者
>
消费者
,且消费者等级越高越少。科学书里是这么说的,嗯。
加分!!!求人教版初中生物会考知识点!
答:
概念
:在一定地域内生物与环境所构成的一致全体叫做生态系统。组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括
生产者
、
消费者
和
分解者
。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网:9、罗列不同的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。
生物的多样性包括哪三个层次?
答:
生物多样性主要包括三个层次:物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。遗传多样性是生物多样性的重要组成部分。广义的遗传多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和。这些遗传信息储存在生物个体的基因之中。作为一个物种必须同时具备如下条件:①具有相对稳定的而一致的形态学特征,以便与其他物种相...
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