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瑶族舞曲音乐教学评价
如何在
音乐
欣赏课中激发学生学习兴趣
答:
音乐课评价
应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻《标准》的基本理念,着眼于评价的教育、激励与改善的功能。通过科学的评价,有效地促进学生发展,激励教师进取,完善教学管理,推动音乐课程的建设与发展。这就要求教师在上课时,要随时发现学生的闪光点,让每一个学生都有的“优”的机会,让每一个学生...
音乐
教师
教育
叙事
答:
1.欣赏
教学
音乐
欣赏是以音乐作品为对象,通过聆听感知及联想等辅助手段使学生对作品形成一种全身心的审美体验。教师应紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子等要素塑造的音乐形象,引导学生进入歌(乐)曲的意境,让学生全身心地投入到美妙的音乐海洋里。 例如:欣赏《
瑶族舞曲
》,我分段的给学生播放乐曲,让学生体验音乐要素塑造...
音乐
综合常识
答:
《
瑶族舞曲
》是一首根据瑶族民歌改编而成的民族器乐曲,由铁山、茅源作曲。 11.《春江花月夜》是一首典雅优美的抒情性古曲,全曲共分为十段:江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水云深际、渔歌唱晚、回澜拍岸、桡鸣远濑、欵乃归舟和尾声。 12.欣赏
音乐
是一种审美活动,它是以音响的听觉感知、情感体验、...
如何在
音乐教学
中培养学生的美育
答:
我国是世界文明古国之一,有着悠久的民族文化史,表现我国民族文化的民族
音乐
,更是世界文化宝库中的瑰宝。让学生在学习、接触、欣赏民族音乐中激发出他们爱祖国的人民,爱祖国的光辉历史,爱祖国的锦绣山河,爱祖国光辉灿烂的音乐文化的感情,从而培养他们的民族自豪感。如《
瑶族舞曲
》这首民族管弦乐曲,通过...
如何上好小学
音乐
欣赏课
答:
如在欣赏器乐合奏《
瑶族舞曲
》时,先让学生说一些听到的或看到的关于瑶族的知识,在学生叙述的基础上,教师加以补充介绍瑶族风土人情,并出示相关的2.视听动结合,激发学生欣赏兴趣在欣赏
歌曲
时,学生还能借助歌词基本理解,但欣赏乐曲就比较吃力了。有时乐曲已经结束,学生还是一头雾水,只能用“...
初中
音乐教学
经验
答:
导语:初中
音乐教学
经验分享。音乐对学生的美育作用是潜移默化的,其中蕴涵着道德哲理和丰富的情感体验。因而在欣赏教学中,通过让学生仔细地聆听乐曲,张开想象的翅膀,在广泛的时间、空间里遨游,用心去感受、体验音乐的美。 初中音乐教学经验 一个学期即将过去,回顾前一时期的
音乐课
教学,下面两个方面体会较深.作为一名...
如何激发幼儿对
音乐
学习的兴趣
答:
每年六一我们都有这样的节目,如打击乐合奏《喜洋洋》、《
瑶族舞曲
》先后参加县里、市里庆六一文艺演出均获一等奖。演出既锻炼了能力又培养了孩子们专一认真和有条不紊的良好心里素质。5.结合动作的欣赏活动 美国著名的
音乐教育
家雷墨教授说过:“音乐的感受是教不会的,但莫扎特、贝多芬的音乐会教给孩子...
让学生在
音乐
欣赏中陶冶情操 提供学生音乐欣赏能力的书籍
答:
3、讨论、发表自己对乐曲的见解。如:在欣赏
音乐
《
瑶族舞曲
》时,教师可把新疆、内蒙、西藏、苗 家等各具特色的民族音乐有机组合播放,然后让学生展开讨论,说说不同民族音乐各有何特色,从而使 学生在感受新疆的活泼热情、西藏的虔诚善良、内蒙古的豪爽辽阔、瑶族那种细腻柔情的基础上,领略 各民族灿烂的...
初中
音乐课教学
反思
答:
初中
音乐课教学
反思5篇 作为一位刚到岗的教师,我们要在教学中快速成长,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是我整理的初中音乐课教学反思,希望能够帮助到大家。 初中音乐课教学反思1 一个学期已经过去,回顾前一时期的音乐课教学,下面两个方面体会较深。作为一名音乐教师,虽然...
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