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班主任如何处理班级冲突
班主任如何
管理好一个班风差的
班级
答:
!!祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证
班级
大体平稳。其二,永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的
班主任
,有这一想法就错了,而是要...
中途接手的
班级
,
班主任如何
进行班级管理?
答:
3、完善班规。在摸清
班级
情况后,新
班主任
对
班里
学生各方面的情况有了大致了解。这时,要积极思考,对班级情况进行分析。找准问题后,新班主任要在征求学生意见的基础上健全完善班规,然后利用班规管理好班级。管理中注意事项 不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提醒学生集中精神。因为硬邦邦的敲打声...
浅谈
班主任如何
管理
班级
答:
但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们
班主任怎样
将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近一年来,我在班上大力推行这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,在读报课我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事,对于...
小学生高年级
班主任如何
进行
班级
管理
答:
!!祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证
班级
大体平稳。其二,永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的
班主任
,有这一想法就错了,而是要...
浅谈
班主任如何
更有效的管理
班级
答:
在课堂上不搞一言堂,而是让学生充分发表自己的见解,绝不因为完成教学进度而把知识、观点灌输给学生。“活是
班级
精神的灵魂,“管”只是一种手段,要做到“管而不死,活而不乱”,
处理
好“管”与“活”的辩证关系是班级管理成败的关键。
班主任
在本职工作中是否真正做到尽职尽责,很难准确测量,很大程度...
怎样
管理
班级
纪律
答:
导语: 作为一个老师要肩负起交给学生知识的责任,而作为
班主任
,不仅仅教会学生知识就行,好要教会他们做人,教会他们认识正确的人生观、价值观。每一个班主任都想管好自己的
班级
,只有班级的纪律好了,学习成绩自然而然就上来了。作为一个新班主任的我也一样,我认为这样管理班级才能把班级管理好。
怎样
管理班级纪律 第一...
作为
班主任
,应
如何
管理
班级
体?
答:
实践证明,班委会和团支部内部只有搞好团结,才能出凝聚力、出战斗力,讲话有人听、做事有威信;才能出智慧、出成绩,什么压力都可以化解,什么难题都可以
解决
;才能出干部、出人才,有健康成长的沃土,有成就事业的舞台。这样才能团结好班上的其他同学。大家在一起共事,是
班级
的需要、
班主任
的重托、同学...
作为一名见习
班主任
,
如何
管理好自己的
班级
——滕达维
答:
在
班级
管理上,
班主任
宜提出整体要求,不宜太多、太细,这叫做粗。一方面这种粗是集体中每一个人都能够做得到的基本要求,它有益于形成
班集体
。另一方面也给全体学生在形成班集体过程中留有创造与发挥的余地,有利于学生自我管理、自我教育能力的培养。正如英国斯宾赛在《教育论》中指出的:“记住你的教育...
班主任如何
抓好
班级
纪律
答:
我是个学生,因此我觉得我更能了解学生的心理,面对调皮捣乱的学生,女老师如果太温柔,学生会认为你好欺负,便不会听你的话。男老师如果太严厉,总是板着脸,学生会因为害怕,而不与你沟通。我认为如果想从根本抓好纪律,首先惩罚分明,有惩有罚是关键,这能让学生在做错时,把错误的想法打消,做好事...
小学
班主任怎样
做好
班级
管理工作
答:
如何
做好
班主任
工作在小学阶段是一个非常重要的环节,学校的文化教育、思想品德以及课外活动都离不开班主任工作,把一个
班级
的几十名学生组织成一个坚强的集体,把他们培养成为德、智、体全面发展的一代新人,在一定程度上取决于班主任工作的好坏,因此班主任是学生成长的引路人。在工作中我做到以下几点:一、紧抓常规,养成...
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