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班主任可以管任课老师吗
班主任
没有教育能力,科
任教师
该怎么办?
答:
如果说
班主任
没有教育能力,那其实表现出来的现象就是班主任镇不住学生,没有人愿意听他的,教学目标无法实现。二、科
任老师
的责任 相对于班主任来说,科任老师的责任比较简单,那就是教好属于他的这门课就
可以
了。所以对于科任老师来说,只要保证自己每节课的课堂质量好,对学生的课后反馈,对学生的...
当
班主任
好在哪里?
答:
(2)
班主任
是校长、教导主任的得力助手。班主任受校长聘任、委托负责组织班集体,一方面班主任执行和落实校长对学生的教育工作目标,另一方面班主任要将班级情况随时反馈给校长,为其正确决策提供依据。(3)班主任是各
任课老师
的协调者。每班的任课老师在各方面都不同,为发挥各科老师的作用,班主任就必须对...
班主任
和
任课教师
沟通技巧
答:
在管理班级时,
班主任
应该尊重每一位任课教师的建议。比如,选拔班干部的时候、管理班级建立班级制度的时候、确定学习方式的时候等。在日常教学的时候,班主任应该完全相信
任课教师的
专业素养和专业能力,更应该学会欣赏任课教师,发现优点、传扬优点。而这往往
能
塑造愉快、融洽的同事关系,又因学生具有向师性...
班主任
如何做好学生与
任课教师
之间的沟通工作
答:
充分利用各种活动来沟通科
任老师
与学生的之间的感情。比如教师节到了,让学生为科任老师献上节日的贺卡,还
可
让学生组织联欢,热情地邀请科任老师参加,并安排适合各教师的节目,让师生一起开展活动,这种活动不仅
能
加深彼此的了解,而且容易建立起深厚的友谊。此外,
班主任
同
任课老师
也要经常沟通,向任课...
《做一个专业的
班主任
》节选:班主任是教育型的管理者
答:
因此,我们当
老师
的一定要记住, 要教育学生服从真理,而不是怕某个人,否则就不是正确的管理方法,虽然表面上
可以
使学生服服帖帖。 管理与教育的关系问题很复杂,
班主任
在这个问题上常见的毛病是,他的角色不像个教育者,而像单纯管理者,但从管理角度看,他也不像个掌握全局的管理者,而像一个办事员,一个上级管理决策...
班主任
怎样预防学生与科
任老师
关系紧
答:
一、
班主任
要尊重科
任老师
。班主任尊重每一位科任老师,是给学生的最好的教育。如果班主任不尊重科任老师,在学生面前对科任老师评头论足,说三道四,学生也会不尊重科任老师了,失去了尊重,会发生什么事我们
可
想而知。二、班主任要善于化解科任老师的不良情绪。学生在习惯、态度、行为方面难免会出现...
学生与
任课老师
作对
班主任
又不管怎么办?
答:
那就应该找他的父母来好好谈一谈呢,这学生为什么要和
任课老师
作对的呢?到底出现了什么问题?老师和学生也应该好好的沟通一下子。
作为
班主任
应该怎样协调
任课老师
和学生矛盾
答:
班主任
更多地走进班级,利用课间、课后,多和学生相处,不仅
可以
增进师生感情,还能及时了解很多情况。这不仅仅对防止师生冲突有效,对其他偶发事件的防范同样有意义。班主任的应该及时与
任课教师
沟通,向教师介绍班级学生情况,特别是个性较强、能量较大、表现较突出的学生,让任课教师对学生的性格有一个全面...
班主任
与
任课教师
可否算作班级成员
答:
班主任
是班级成员。
任课教师
因兼课几个班级,不
能
算作班级成员。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学,而班主任除此之外全...
班主任
没有教育能力,科
任教师
应该怎么办?
答:
有些
班主任
虽然顶着班主任的头衔,但是在教育学生方面根本就没有其他
任课老师
那样好,所以完全没有办法把自己的学生变成一个听话的学生,也没有办法带领这个班级成为一个非常优秀的班级。但是任课老师在这个时候也不
能够
越界,因为班主任需要履行班主任的职责,任课老师仅仅只是在班主任的带领下起到一个授课的...
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