55问答网
所有问题
当前搜索:
王国维诗词鉴赏
古诗鉴赏
的要点
答:
而谈
诗词鉴赏
,必言《人间词话》——
王国维
的见解,可谓空前绝后,值得学者反复咀嚼。 斯人全面地阐述了“意境”“情”“韵”“格调”“气象”“隔与不隔”“有无替代字”“名篇与名句”等赏析要点及方法,并结合相应的诗词,具体地予以点评,着实精辟透彻。鄙人作此拙文,旨在梳理鉴赏要点;并无高见卓识,可以补其未...
如何
鉴赏诗词
中的景和情
答:
如何
鉴赏古诗词
中景与情的关系 “情者文之经。”“景乃诗之媒,情乃诗之胚”,它们相互作用,相互渗透,触景生情,以情状景。
王国维
认为:真景物、真感情融合形成的意境,正是中国古典诗歌经久不衰的艺术魅力所在。任何千古流传的好的诗歌,不论是先写景后抒情,还是先抒情后写景,或是边写景边...
十首
古诗词
及其相应的
鉴赏
文章
答:
王国维
把这种境界称之为成大事业者,大学问者的第三种境界,确是大学问者的真知灼见。 全文主要运用了反衬的表现手法,表达出作者不与世俗同流合污的追求(词人对理想的追求的执着和艰辛)。 《竹枝词二首·其一》 刘禹锡 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
赏析
: 此诗以多变的...
王国维
的
古诗词
教学指导原则有哪些?
答:
如情境模拟、朗诵、写作等,帮助学生更好地理解和掌握
古诗词
的内容和形式。综上所述,
王国维
的古诗词教学指导原则注重情感教育、艺术性和审美价值、历史背景和文化内涵的教学以及启发式和多样化教学方法的结合。这些指导原则有助于培养学生对古诗词的理解和
欣赏
能力,提高他们的文化素养和审美情趣。
王国维
说唐诗是唐代“一代之文学”,如何理解这句话?
答:
王国维
觉得:“凡一代有一代之史学:楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲,皆所说一代之史学,而后人情者继焉者也。”他的这话有今不如昔之意。鲁迅也说过:“好
诗词
到唐都已经作完,之后如并没有能翻出来如来佛祖之手心的没有必要写诗。”尽管有这个观点,但并非代表着后代再...
简述
古诗词鉴赏
的基本方法
答:
所以,诗词,是评判文学成就的重要载体。 要想区分诗词的优劣,必须懂得鉴赏——而这能力的大小,取决于自身思想境界与文学素养的高低。越会欣赏,世界便越美好;越会品味,人生便越幸福。 此外,高人的指点,对能力的提升,也大有裨益。而谈
诗词鉴赏
,必言《人间词话》——
王国维
的见解,可谓空前绝后,值得学者反复咀嚼。
诗的意境是指什么
答:
诗词的意境,简单来说,就是一首诗或一阕词中体现出的情感、思想所能呈现、达到以及升华的境界。如雄浑旷达之境、沉郁苍凉之境、清新素雅之境、温婉凄丽之境、淡泊悠远之境,等等。
诗词鉴赏
向来注重意境。
王国维
先生在《人间词乙稿序》里就说:文学之事,其内足以摅己而外足以感人者,意与境二者...
求描写南国风光的
诗句
答:
出自:《红豆词》 年代:近代 作者: 王国维
王国维诗词全集
山源夜雨渡仙家,朝发东园桃李花。桃花红兮李花白,照灼城隅复南陌。南陌青楼十二重,春风桃李为谁容。弃置千金轻不顾,踟蹰五马谢相逢。徒言南国容华晚,遂叹西家飘落远。的皪长奉明光殿,氛氲半入披香苑。苑中珍木元自奇,黄金作叶...
求《迢迢牵牛星》、《饮酒》的
诗词鉴赏
答:
因而“采菊东篱下,悠然见南山”历来都被视为陶诗意境、风格的名句,而
王国维
称其为“无我之境”,这时物我合一,浑然一体。接下来两句以山间夕阳,飞鸟归林进一步渲染隐居之所的宁静和诗人悠然的心境。就在这样的情景下,诗人情不自禁地抒发了人生真谛的感悟,那正是一种欲辩已忘言的境界,而诗人的欣喜之情也跃然纸...
唐宋
诗词
名句
鉴赏
的名句
赏析
答:
王国维
《人间词话》三境界:1、 晏殊《蝶恋花 榄剪愁烟兰泣露》 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。 2、 柳永《蝶恋花》 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 3、 辛弃疾《青玉案》 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。 正所谓: 苏轼《念奴娇 赤壁怀古》 人生如梦,一樽还酹江月。 (酹lei...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜